第21课《大自然的声音》（第二课时）（学习任务单）-【上好课】三年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）

第21课 大自然的声音 学习任务单 学习任务一：细读品味，感受大自然声音的美妙 1.研读第二自然段，回答问题。 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 （1）画出本段的中心句。 （2）“他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。” 这句话把风拟人化，风吹树叶说出他在 ，真有趣！ （3） “ ”“ ”写出了微风的特点，“ ”“ ”展现了狂风的特点。闭上眼，感受一下：风声时大时小，时缓时急，我们仿佛听到了美妙而富有变化的风声。 2.用研读第二自然的方法，自主预习第三、四自然段。 提示：先画出段落的中心句，画出哪些语句让你感受到了水声、动物歌声的美妙。 学习任务二：围绕一句话，写出生活中的声音的美妙 3.用心倾听，生活中到处都有美妙的声音。你听到过哪些“美妙的声音”？试着围绕一句话写一写，和同学交流。 例如：鸟儿是大自然的歌手…… 厨房是一个音乐厅…… 雨天是一场交响乐…… 参考答案： 1.（1）中心句：风，是大自然的音乐家。 （2）弹奏手风琴 （3）轻轻柔柔 呢喃细语 雄伟的乐曲 充满力量 3.示例：鸟儿是大自然的歌手。麻雀站在电线杆上叽叽喳喳地唱着歌；黄鹂在树梢上哼着小调；百灵鸟唱着清脆的歌儿……一场热闹的音乐会便开始了。叽叽喳喳……嘎嘎嘎嘎……布谷布谷……啾啾啾啾……咕咕咕咕……无论是树上、电线上，还是屋檐下的鸟儿们，都撕扯着嗓门唱着欢快的歌谣。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$