第17课 动物笑谈（分层作业）-【上好课】七年级语文上册同步备课系列（统编版）

第17课 《动物笑谈》分层作业 一、积累与运用 1.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。 在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的遵严，所以，实在不能chēn怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。尽管不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。 （1）给文段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 逗笑( 　　)　 哺乳(　 　)　 chēn(　 　)怪 （2）文段中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。 （3）“诞”在《现代汉语词典》中有下面三个义项，“怪诞不经”的“诞”应选的义项是(　　) A.诞生　　　B.生日 C.荒唐的；不实在的；不合情理的 （4）文段中画线句子中的关联词语使用不当，应把“________”改为“________”。 2.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是 (　　) A.在中小学基础教育中,书法教育往往被忽视。如今,加强青少年的书法教育刻不容缓。 B.已经70多岁的他依然神采奕奕,在新书发布会上演讲了一个多小时。 C.北京的四合院与安徽徽派民居的建筑格局和风格大相径庭,这体现了南北方建筑理念的不同。 D.有人说,可经查证的身份信息将使评论者暴露在追踪和攻击的危险下,这纯属怪诞不经。 3将下列语句依次填入横线处，语意连贯的一项是（ ） 第一次看到动物的眼泪，我几乎被那一滴泪惊呆了。________________ ①此时，人们才会相信，动物更有一种不为人类所理解的无声的哀怨。 ②但是，直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，有悲伤，更有痛苦。 ③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。 ④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物没有感情，所以也就没有泪水。 A.②③①④ B.③①②④ C.④②③① D.①②③④ 4．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。 病毒或各种细菌等生物无处不在，我们需要习惯与之共存的生活。①在长期的演化中，人类已经和那些从远古祖先开始一路陪伴的病毒组成完美默契了。②我们与从家畜那里来的病毒磨合得虽然还不完美，但多少有点默契，所以不容易严重疫情。③唯独来自野生动物的病毒跟人类丝毫没有一丁点磨合，因此引起大瘟疫的疾病差不多几乎全部来自野生动物。④所以希望大家平时不要食用野生动物，更要远离野生动物。 （1）第①处搭配不当，应将 改为 。 （2）第②处成分残缺，应在 后添加 。 （3）第③处成分赘余，应把 删去。 （4）第④处语序不当，应将 与 互换位置。 二、巩固与发展 (一)阅读下面的文字，完成1—4题。 ①记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大的劲儿才把它们抓了回来。又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真正的母亲似的。我猜想关键一定在母鸭的叫声上，因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭；不过白鸭的叫声却和水鸭一样——这是因为农场的家鸭原是由野鸭驯养而来的，在这段驯养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保持原样。 ②我因此得出一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。 ③于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地A（唤，喊）着它们。果然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们B（信任，好奇）地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我的猜想因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。 ④不过，这个代替物却不能太高。在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着