第17课 动物笑谈（导学案）-【上好课】七年级语文上册同步备课系列（统编版）

第17课 《动物笑谈》导学案 【学习目标】 1.默读课文，梳理文章思路,了解动物趣事。 2.寻找笑点,品读语言,学习文章准确严谨而又传神生动的笔法。 3.感受劳伦兹对动物、自然的挚爱,对生命的尊重,以及严谨求实的科学态度和为科学献身的精神。 【重点难点】 1.继续练习默读。 2.梳理文章思路,了解动物趣事，寻找笑点,品读语言,学习文章准确严谨而又传神生动的笔法。 【学习过程】 一、预习案 ★任务一：梳音晓义，日积跬步至千里 1.请给下面加点的汉字注音。 哺乳（ ） 嗔怪（ ） 怪诞不经（ ） 羞怯（ ） 麝香（ ） 大相径庭（ ） 驯养（ ） 写照（ ） 雏凫（ ） 煞白（ ） 原委（ ） 匍匐（ ） 禁锢（ ） 虐待（ ） 鹦鹉（ ） 滑翔（ ） 鹳 （ ） 神采奕奕（ ） 余晖（ ） 嚎声（ ） 柠檬（ ） 俯冲（ ） 咒骂（ ） 蹒跚（ ） 蹿上（ ） 收敛（ ） 2.根据下列意思,写出课文中相关的词语。 ①对人表示不满。（ ） ②索取，求取。（ ） ③监禁。文中指被关在笼子里。（ ） ④腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。（ ） ⑤离奇古怪，不合常理。（ ） ⑥形容彼此相差很远。 ） ⑦形容精神饱满，容光焕发。（ ） ⑧急迫得不能再等待。（ ） 3.默读全文。 二、探究案 ★任务一：整体感知，梳情节发现趣事 1.请在8分钟内默读全文，感知文章大意，梳理故事情节，边读边思考: （1）课文以“动物笑谈”为题目，你觉得文中“笑”的是谁?为什么? 请同学们在文中圈点、勾画出来，并把你的想法批注在书上。 （2）文中有哪些“逗笑”的趣事呢? 请同学们在文中圈点、勾画，并用简洁的语言概括出来。 趣事一： 。 趣事二： 。 趣事三： 。 趣事四： 。 ★任务二：深入探究，聚焦笑点析情感 2.为了研究不同动物的行为，作者对动物进行了细致入微的观察，并用幽默风趣的语言，生动详细地记录了下来，请同学们找出一些富有喜感的描写语句，圈点、勾画、摘录下来，进行赏析。 赏析角度:用词、情感、态度、语言特点。 方法提示: 勾画原文词、句，找出用词特点及其效果，分析对象外在特点、内在特性，体会情感、态度、语言特点。 富有喜感的句子： 赏析：