第1课+奇妙的效果（教案）人美版（北京）（2013）美术三年级下册

三年级（下）《奇妙的效果》教案 本课程教学预计用2课时完成，第一课时以了解油水分离的原理、初步探究和体验绘画过程、总结操作步骤为主，第二课时以运用油水分离原理，结合总结好的经验方法进行绘画创作为主。本教案主要介绍的是第一课时。 1、 教学目标 1. 知识与技能 · 初步学习油水分离的知识，了解油水分离的原理及油水分离作品的特点。 · 学习油水分离的表现方法，运用这种方法进行绘画创作探究，提高探究能力与造型表现能力。 2. 过程与方法 · 学生在小组探究活动中，掌握油水分离的绘画方法，感受变化之美。 · 通过欣赏与探究过程，了解油水分离的多种表现方法。 3. 情感、态度和价值观 · 激发学生学习美术的兴趣，在学习过程中增强学生的探索精神与创新意识。 二、教学重点和难点 1. 教学重点：了解油水分离的原理，学习油水分离的绘画表现方法。 2. 教学难点：探究用油水分离绘画的方法和要点，创造性地绘制油水分离表现形式探究表。 三、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 自我介绍 教师自我介绍，讲述课堂规则，遵守纪律、礼貌谦让... 问:课堂规则有哪些呢？ 奖励回答问题的学生奖品。 学生听课，回答问题。 明确课堂纪律，调动学生积极性。 导入新课 播放《油水分离》实验视频。 问：你看到了怎样的现象？这是怎样的原理呢？ 学生观看 思考现象，回答问题，了解油水分离的基本原理。 激发学生兴趣。 引导学生观察思考。 观察了解油水分离的过程，了解油水分离的基本原理。（重点） 讲授新知 今天我们就来探究如何用油水分离的画法使画面产生奇妙的效果。 展示任务表单：油水表现形式探究表，让我们去破解多种多样的表现形式。 导语：其实人们很早就发现了这个原理，并用它来装点我们的生活，比如蜡染画。 1. 介绍蜡染画 蜡染画是在布匹上涂蜡、绘图、染色、脱蜡、漂洗而成。民间传统纺织蜡染是我国古老的少数民族印染手工艺，起源于我国西南少数民族，可追溯至秦汉之际。 今天我们就要借助油画棒和水彩色，画出具有蜡染画效果的作品。 2. 探究绘画流程 结合蜡染画工艺，讨论思考，绘画步骤。 问：想要得到，笔触清晰，主题明显的作品，应该按照什么顺序使用的油画棒和水彩颜料？ 3. 探究表现形式 观察课本的作品中，探究蜡笔和水粉的表现形式有哪些。 欣赏蜡染作品。 学生欣赏唐国红的《图腾》蜡染作品，发现：这幅作品采用油水分离原理绘制绘制而成，画面产生了不同的肌理效果，给人以斑驳的奇妙感觉。 探究后得出结论：先试用油画棒再使用水粉颜料，可以得到笔触清晰，主题明显的作品。 油画棒：轻重、粗细、疏密... 水彩:单色、混色、渐变 讲解花纹样式。 学生初步了解任务，带着问题继续探究。 感受蜡染画的奇妙效果。 了解油水分离特性。 了解油水分离画的作画步骤。 了解课本中作品的表现形式，为创作做准备。（难点） 为学生创作提供参考依据。 实践创新 你还能用油水分离的方法表现出新的不同的效果吗？ 1.提示任务要求： 尝试用蜡笔和水粉，以油水分离的方法，探究创新多样的表达效果。 2.教师辅导要点： 注意线条粗细、疏密、曲直变化和色彩搭配变化，丰富表达效果。 学生构思，并完成作品。 培养学生大胆作画的能力及创新意识。 将学到的知识用于艺术实践，掌握知识和技法。 展示交流 组织学生互评。 展示作品，评价作品。 课后拓展 生活中的油水分离。 课后思考。 展示。 开阔学生眼界。 学科网（北京）股份有限公司 $$