《幼儿教育学》知识清单

( 班级 __________________________姓名___________________ 考号 ______________座号________________ ) 第1章 幼儿教育的产生和发展 一、选择题考点 1、 教育的本质是（培养人） 2、 教育的含义：分为广义和狭义； 广义：有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动；包括家庭教育、社会教育、学校教育 狭义：主要是指学校教育——在近现代成为人类社会教育活动的核心部分，对其他各种教育起着示范和主导作用。 3、幼儿教育主要指的是对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育； 4、幼儿教育与人类教育一起产生和发展，产生于原始社会。 5、幼儿教育与学校教育出现了分离是在奴隶与封建社会。 6、主张将3-6岁幼儿集中管教的哲学家是柏拉图。 7、最早提出幼儿公共教育和保育思想主张的人是柏拉图。 8、最早的教育机构的诞生地是欧洲。 9、欧文创办了“幼儿学校”，是世界上第一所幼儿社会教育机构； 10、幼儿社会教育机构是近代大工业生产的产物； 11、福禄培尔于1840年，在德国创办了世界上第一所幼儿园；他设计的玩具称为“恩物” 12、师资质量和教育质量的提高是幼儿教育机构发展的重要标志。 13、我国创办的第一所幼儿教育机构：1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园。 14、1989年8月颁布的《幼儿园管理条例》是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规，使我国幼儿教育管理从此跨入了法制化轨道。 15、第一个阐明游戏教育价值的人是福禄培尔。 16、幼儿的行为时其内在的生命形式的表现的是福禄培尔的教育理论，他强调必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自我活动。 17、蒙台梭利于1907年在罗马贫民区创办了一所“幼儿之家”，被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”。 18、提出“我的教学法就是要培养和保护儿童自身的学习积极性”的教育家是蒙台梭利；并提出幼儿自由学习的质量是由教师的质量决定的；教师在为幼儿的自由发展创造条件的同时，当然也要设置必要的纪律。 19、创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是蒙台梭利。 20、认为教师不是传统的灌输知识的机器，而是一个环境的创设者、观察者、指导者的教育家是蒙台梭利。 21、陶行知创办了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼稚园。 22、陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿园教育实验中心—南京鼓楼幼稚园。 23、提出“以自动代替被动”，必须是幼儿“自动的学习、自发的学习”；“五指活动”的教育家是陈鹤琴。 24、把儿童所学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童，称为“整个教学法”， 提出的教育学家是陈鹤琴。 25、《幼儿园工作规程（试行草案）》1989年6月颁布，1996年6月正式施行。 2、 二卷考点（掌握） 每一位教育的思想理论及其评价，同时将每位教育家的思想理论作为选择题备考。 （1） 福禄培尔 1、幼儿自我发展的原理（认为幼儿的行为是其内在生命形式的表现，是由内在的动机支配的；必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自我活动——作为选择题备考） 2、游戏理论 （第一个阐明游戏教育价值的人） 3、协调原理 4、亲子原理 （二）蒙台梭利 1、幼儿自我学习的法则 （我的教学法就是要培养和保护儿童自身的学习积极性） 2、重视教育环境的作用 3、教师的作用（教师不是传统的灌输知识的机器，而是一个环境的创设者、观察者、指导者） 4、幼儿的自由和作业的组织相结合的原则 5、重视感觉教育 评析：蒙台梭利的教育理论受到不少批评，指责她的教育偏重智能而较忽视幼儿情感的陶冶，其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活，但她对世界幼儿教育的巨大贡献是不可否认的，她的理论基本精神，特别是重视幼儿身心发展的特点，无论在蒙台梭利时代还是在今天，都具有不衰的生命力。 （三）陶行知 1、开拓农村幼儿教育事业 2、重视幼儿教育 3、生活是教育的中心 4、教、学、做合一的教育方法 5、解放儿童的创造力（头脑、双手、嘴、时间、空间） （四）陈鹤琴 1、反对半殖民地半封建社会的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育； 2、反对死教育，提倡活教育； 3、幼儿园课程理论（课程的中心、课程的结构（五指活动）、课程的实施（整个教学法）） 4、重视幼儿园与家庭的合作 第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则 1、 选择题考点 1、 教育目的是教育的根本问题。 2、 我国的教育目的是1995年《中华人民共和国教育法》规定的，它是我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿。 3、 确定幼儿园教育任务，评估评估幼儿园教育质量的根本依据的是幼儿园教育目。国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。 4、 在幼儿全面发展教育中，排在首位的是