第五单元习作：商量（素材积累）-2023-2024学年二年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

习作：商量（素材积累） 在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？学会商量。 商量一般包括：①提出商量请求。②提出具体问题，征求对方同意。③被拒绝后表态。 要求： ①要有礼貌地说，要耐心听取别人的意见。 ②要说清楚理由，不能吞吞吐吐。 ③若被拒绝要表示理解，不要勉强别人。 拓宽思路巧选材料。在日常生活中，我们经常需要与他人商量事情。当需要别人帮助的时候，当自己拿不定主意的时候，当与别人意见不一致的时候，就要与别人商量解决问题。如：向同学借的书没看完，想再多借几天。最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。联系生活实际想一想，你遇到过哪些情况需要商量呢？ 本次写话是内容是商量，可以不写题目，可以直接用商量的内容做题目。 如：◎借铅笔 ◎换台 ◎一起做游戏 （1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ◎和他人商量时的礼貌用语 请您 请问 我想 谢谢 没关系 劳烦 烦请 恳请 请问 可不可以 ◎描写尊重、关心他人的词语 不好意思 很抱歉 你再问问 不客气 ◎表示商量语气的词语 好吗 行吗 好不好 能不能 可以吗 ◎表示礼貌用于的词语 你好 请讲 对不起 不用谢 打扰您了 谢谢 拜托 不客气 失礼了 麻烦您了 （2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。 ◎你借给我的书，我还没有看完，能不能再借给我多看两天？ ◎妈妈，爬山不仅可以锻炼身体，还能增进和同学之间的友谊，您让我去，好吗？ ◎老师，我是周三值日，可每周三下午放学后我都要去学画画，您能帮我把值日时间调整一下吗？ ◎没关系，我先还给你，再试试借别的同学的。 ◎小头爸爸点点头，说：“是的。我的儿子喜欢住在玩具店周围，可我们找来找去，周围只有您这一户人家，其他都是商店，所以我们就来找您商量了。 ◎这天，大头儿子拿信看着看着，就跑到厨房里对围裙妈妈说：“小头爸爸给我写信，我也要给他回信哪！围裙妈妈您教我写好吗？” ◎我拉着妈妈说：“妈妈，我想买这款机器人。” ◎我说：“家里的都是老款，这个是限量款，还可以跳舞，还可以飞呢！你就给我买嘛。” ◎“我想去河边钓鱼。”“我想去公园野餐。”“我想在教室里开一个联欢会。”“我想玩游戏。”“我想参观一下美丽的校园。”“我想放一天假，和爸爸妈妈一起出去玩。”“我想在班级举行跳蚤市场。”……同学们七嘴八舌地讨论着。 ◎我准备去客厅看会《斗罗大陆》。到了客厅后，才发现爸爸在看《早餐中国》，但我又很想看《斗罗大陆》。于是，我慢慢走到爸爸面前，吞吞吐吐的对爸爸说：“爸爸，可以让我看一会电视吗？” ◎一天，她神秘兮兮地问我：“文文，你班里有没有谁穿这个?”边说边指着电视广告。我一看，原来是“背背佳”的广告。“嗯，施思以，高鼎，还有……反正好几个呢。”我漫不经心地说着。“我也准备给你买一个，这样你才能保持健美的身姿。”“天哪，这玩意儿紧绷在身上，感觉一定不好受!”“你自己看不到你做作业时的那个样子，弓着背，简直快成小老太了。再不注意，背驼了就来不及了。”瞧，老妈一副正儿八经的样子。看来，我是拗不过她的。 ◎你的书太好看了，我边看边想，还做读书笔记呢，所以我在和你约定的时间内没看完。我想再多借几天，你看行不行？ 赏析：为了能够多借几天书，沟通者给出了十分合理的理由，用语非常礼貌。 ◎既然你已经答应别人了，那就不能说话不算话！好的，我先还给你，等别人看完了，我再借来看。 赏析：关联词“既然……就……”的使用，使商量更有力量。 ◎放学后，我背着书包走在回家的路上，我看见我的朋友李明在玩一款全新的游戏机，我看得两眼发光，心想：不然我和爸爸商量一下，给我也买一台游戏机吧。 赏析：商量的原因交代的清楚明白。 ◎爸爸，我最喜欢的电视节目马上就要开始了，您已经看了半个小时了，要不您歇歇眼，也让我看一会儿，我看完这一集就让您继续看，行吗？ 赏析：有理有据地从爸爸容易接受的角度表达自己的想法，且商量时语气婉转。 ◎我对爸爸说：“最近网上出了一款新的游戏机，能不能……” 赏析：说话有礼貌，态度谦和。 ◎于是我开始对他卖萌，说：“爸爸你最帅了，看在我夸你的份上，你就给我买一个吧……” 赏析：撒娇卖萌，突出了家的温馨，更突出了父母的爱。 ◎爸爸，今天我早早洗完澡，就是为了能看《花木兰》这部动画片。 这部动画片可好看了。不从这部动画片里，我感受到花木兰机智、勇敢的