第六单元习作：伟人的故事（素材积累）-2023-2024学年二年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

习作：伟人的故事（素材积累） 怎样才能把这个故事讲得生动、形象呢？ 《八角楼上》是怎样把故事写得生动形象的呢？ 他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。（动作神态描写） 《朱德的扁担》是怎样把故事写得生动形象的呢？ 他穿着草鞋、戴着斗笠、挑起满满的一担粮食、跟大家一块儿爬山，晚上，还要整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。（外貌、动作描写） 《难忘的泼水节》是怎样把故事写得生动形象的呢？ 为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。（环境描写、比喻） 《刘胡兰》是怎样把故事写得生动形象的呢？ 敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”（语言描写） 伟人的故事语言平实，情节生动，除了《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》和《刘胡兰》的故事，还有许多动人的伟人故事深受人们的喜爱。我们中华上下五千年里,有许许多多的“伟人”,他们的那种“惊天地,泣鬼神”的精神值得我们学习。你读过下面这些伟人的故事吗？ 古今中外还有很多伟大的人，他们有深邃的思想，博大的情怀和远大的目光……他们的故事陶治了人们的思想，启迪了人们的思想。在众多的伟人故事中选择你感受最深的一位伟人的故事来讲。 本次写话是内容是讲述伟人的故事，可以直接用伟人的名字做题目，可以伟人的感人事例命题。 如：◎为中华崛起而读书 ◎孙中山 ◎好学的陈毅 （1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ◎描写环境的词语 风和日丽 大雪纷飞 草长莺飞 水天一色 乌云密布 晴空如洗 风平浪静 繁花似锦 微风徐徐 春暖花开 ◎描写坚持的词语 矢志不移 坚韧不拔 锲而不舍 铁杵成针 千锤百炼 水滴石穿 坚持不懈 百折不挠 孜孜以求 持之以恒 ◎写伟人品质的词语 高风亮节 高瞻远瞩 高屋建瓴 德高望重 刚正不阿 冰清玉洁 兢兢业业 勤勤恳恳 孜孜不倦 夜以继日 废寝忘食 一丝不苟 虚怀若谷 胸有成竹 德高望重 ◎写伟人精神的词语 视死如归 宁死不屈 大公无私 威武不屈 气吞山河 公正无私 无私奉献 可歌可泣 有口皆碑 光明正大 一尘不染 坚定不移 坚忍不拔 忧国忧民 刚正不阿 （2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。 ◎他们走进孙中山的宿舍，看见桌子上摆满了新书。大家一算，买这些书大概需要30英镑。他们觉得很奇怪，问孙中山：“你连吃饭的钱都不够，还有钱买书？”“这是用你们送给我的钱买的，我还剩下10英镑呢！” ◎西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。 ◎这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！ ◎地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。 ◎火把节是彝族地区的传统节日，在每年农历的六月二十四或二十五日开始举行，一共三天。 ◎玄奖是唐代一位高僧，为了求取佛经原文，玄奘从贞观三年八月离开长安，万里跋涉，西行取经，终于到达印度，历时十七年，著有《大唐西域记》，为佛教和人类进步、世界文明作出了伟大的贡献。 ◎民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。 ◎在这几天，人们早早地穿上彝族独特的服装，去拜访亲戚。大家聚在一起饮酒狂欢，跳起欢快而热烈的舞蹈，举行摔跤、拔河等娱乐活动。到了晚上，人们又在寨子边和宽阔的草坪上举行盛大的篝火晚会，男女老少举着熊熊燃烧的火把，相互追逐嬉戏，表示驱除邪恶和灾难，祈求来年幸福安宁。 ◎在中国的少数民族传统节日中，彝族火把节是最有魅力的节日之一，享有“东方狂欢夜”的美誉。 ◎海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。海娃揣好