13.1 磁场 磁感线 导学案 -2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

13. 1 磁场 磁感线导学案 教学目标： 1.知道磁现象的电本质，了解安培分子电流假说． 2．知道磁感线的定义和特点，了解几种常见磁场的磁感线分布．(重点) 3．会用安培定则判断电流的磁场方向．(难点) 【导学】 一、电和磁的联系 1. 磁极之间的相互作用 自然界中的磁体总存在着 个磁极，同名磁极相互 ，异名磁极相互 。 2. 电流的磁效应 (1)奥斯特实验：把导线放置在一个指南针的上方，通电时磁针发生了 。 (2)意义：奥斯特实验发现了电流的 ，首先揭示了 的联系。 二、磁场 1. 概念：磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间，以及通电导体与通电导体之间的相互作用，是通过 发生的，磁场是磁体或电流周围的一种看不见、摸不着的特殊物质。 2. 基本性质：对放入其中的磁体或通电导线有 的作用。 3. 地球的磁场： （1）地磁南极在地理        极附近，地磁北极在地理      极附近。 （2）地球的地理两级与地磁两级 ，磁针与南北之间的夹角就是 ，简称 。 三、磁感线 1. 概念：用来形象描述磁场的强弱及 的曲线。 2. 特点 （1）磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁场强的地方，磁感线较 ;磁场弱的地方，磁感线较 。 （2）磁感线上某点的 方向表示该点磁感应强度的方向。 （3）磁场线是 的曲线。 四、安培定则 1. 直线电流的磁场： .画出一种平面图 2. 环形电流的磁场： 画出一种平面图 3. 通电螺线管的磁场： 画出一种平面图 五、安培分子电流假说 问题：没有磁性的铁棒在受到外界磁场的作用时，两端对外界显示出较强的磁作用，形成了磁极．这是怎么回事呢？ 1．安培是受到什么启发提出分子电流假说的？　 2．磁化的本质是什么？ 【研学】 1. 对磁现象和磁场的认识 【例题1】 关于磁体、电流间的相互作用(如图所示)，下列说法正确的是(　　) A. 图甲中，电流不产生磁场，电流对小磁针力的作用是通过小磁针的磁场发生的 B. 图乙中，磁体对通电导线的力是通过电流的磁场发生的 C. 图丙中电流间的相互作用是通过电流的磁场发生的 D. 图丙中电流间的相互作用是通过电荷的电场发生的 【变式训练1】 下列关于磁场的说法正确的是(　　) A. 磁体周围的磁场看不见、摸不着，所以磁场不是客观存在的 B. 将小磁针放在磁体附近，小磁针会发生偏转是因为受到磁场力的作用 C. 把磁体放在真空中，磁场就消失了 D. 当磁体周围撒上铁屑时才能形成磁场，不撒铁屑磁场就消失 2. 对磁感线的理解 【例题2】 (多选)下列关于电场线和磁感线的说法正确的是(　　) A. 电场线和磁感线都是电场或磁场中实际存在的线 B. 磁场中两条磁感线一定不相交，但在复杂电场中的电场线是可以相交的 C. 电场线是一条不闭合曲线，而磁感线是一条闭合曲线 D. 电场线越密的地方，电场越强，磁感线越密的地方，磁场也越强 【变式训练2】 对磁感线的认识，下列说法正确的是(　　) A. 磁感线总是从磁体的N极出发，终止于磁体的S极 B. 磁感线上某点的切线方向与放在该点小磁针S极的受力方向相同 C. 磁感线的疏密可以反映磁场的相对强弱 D. 磁感线是磁场中客观存在的线 3. 常见磁场的分布规律 【例题3】 试在图中，由电流产生的磁场方向确定导线或线圈中的电流方向． 【变式训练3】如图所示，a、b、c三枚小磁针分别在通电螺线管的正上方、管内和右侧，当这些小磁针静止时，小磁针N极的指向分别是(　　) A. a、b、c均向左 B. a、b、c均向右 C. a向左，b向右，c向右 D. a向右，b向左，c向右 【变式训练4】（多选）下列说法正确的是（     ）  A．地球磁场的北极与地理南极不完全重合    B．将条形磁铁从中间断开,一段是N极,另一段是S极 C．改变通电螺线管中电流的方向可使其N极与S极对调         D．磁场是客观存在的一种物质 【课堂小结】 【研学】 1. 下列关于磁场的说法正确的是(　　) A. 磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质 B. 磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的 C. 磁极与磁极间是直接发生作用的 D. 磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生 2. (多选)下列关于磁场和磁感线的描述正确的是(　　) A. 磁极与磁极之间、磁极与电流之间都可以通过磁场发生相互作用