新疆维吾尔自治区阿克苏地区库车市第二中学2023-2024学年高二上学期9月月考历史试卷

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2023-11-20
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库车二中2023年秋季学期高二年级第一次月考 ) 历史试卷 A。学优则仕的偶家文化料于界因统治 B。黄学开始成为社会的主瓶章积形老 学校 姓名: 班摄: 考号 C,科苹的不新发展助准牡金公平化D。科学制的推行使统治蓝碰不断扩大 一、品择题《军小题2分,共6确分》 ?.从速代中后期我米解,米相逐渐发钠入到咸务裁决和执行部门的体系之中,更多地作为“多总座 1,《衡书·法)记载周武王同咬于置子(商王的权父),箕子建这如除了“寝及抑士”“谋及卜 务”韵成务岂面不是“坐挥论道”的睿消者,这一看法揭示出,齿米时期中起队力的演化趋骑是 兹”外。还要“谋段庄人气.武王十分钱氟。这反映了当到《) A。草如民主线统仍具影响力 B。重大事务采集体决策 A,中典行政分工明确 B,中图体系运转有序 C,商丽的残余势力仍松督大 D,神权效泡古摆主导地位 C,专制皇权不断如蛋 D。幸相趋位据步静开 2,商靴认为“欲农富其国者。受内之食必贵。因此,色第二次变法时只向农夫普遍捏出,对干从 8.中国古代关干行政区刻的基本复则,主要包括山同形复和犬牙交错两条原则。测振药在(中国历 享商质技艺者不收国,这线人需要靠离买酸食解决吃板问感。商秩裙行钓权田法() 史政泡抛理十六讲)“书中指出。在中男质史上,这两条原则是同时并用的,但培到后米,犬牙 A。司在量护来法分对制度 B,策炉了小表经寄的发厘 交错的原塔占上风,这一变化反快了〔》 C,导致有人领拟显食价格 D.哭成“T商食甘”局面 八。地環因素决定了行政区规 B,行政区超得整日登简单化 玉.日精考言发现费州地区东汉时用的禁袋中有森地方特色的钢器种类和数量急刚减少,具有中原义 C,中失集权日趋如强的趋势 D,行政区划调整具有反复醒 化特征的器物明器增加,熏室结构也多是当时中军地区的速行形式,这说明汉剩() .北米为潮送中兔对地方州、县官操的管理。在中夹与州之闻设置了“路”。路景官崇机构的办公 A。中火复权得到缸溪 B,西发席护作用是着 署效减同醒一处,成分属它处,对州缓长官色无直校的酰领之以,婚府上表泰事可越过路馒直通 C.让合经济长足发展 D,民族交陆方式多样 衡过。霭此可知,米代的“路”() 4,南北解时用。撤辆官员麻庆之原来认为:“线朝甚胜,尤曰五耕,止期相承。巧在江左。”妇快出 A。具有相对钩教立性 B,不科于加强中先集权 使北魏目锦洛阳风裂后却感概道:“阵至洛阳。始衣冠士找,井在中塔。礼民富盛,人物版享, C,不章实权影响效奉 D。增如了地方财成负囚 日所不识。口不能传。”材料表明(》 0.明代内周接到憐章后,先用小票写出初步答批意见,即所谓的“票极,拟低皇帝参考,再交皇 A。老使政权更达板繁 B,中国经济度心己开地喇裤 帝用朱笔女卷,即“批红”.明代的批红实际上多是由可礼监太鱼复责的。这反峡了明代() C,南比文化隔得增大 D,北规政革缩小了南北差异 A,权力结构置无序 B。君主专制高度强化 5.九是中正制明确规定中正官幻须是中央政府的在职高官,这实际上是将汉代的多里滑议的入朝划 C,率相权力逐两藏四 D。为陶凌为法定机构 孟举的轨通,问时,这进高官对多里请议的忍家操规也因此意相合法地位。由此可知。这规定 1儿.明世宗叠苏后,采纳内阁前插张现的建议,要术“科场文字务委平实典雕。不许行华码怪以环文 《2 体,选行说理,一定要极尽车物的原理:仪论事务,必溪要通晓经条天下的道理,同时浅遗京 A。反味了中火对地方蒙强的爱协 B,号取选官权从中央旁逐到地方 它为地方主考。提开多试官变格并光善代棒,这一做法() C,实现了数府对民间爽晚管控制 D,有助于梦大士族的成治影响力 A,促进了重学风气的形成 B。城除了货装对官场的美断 6,料举刻只隋朝创立,直至95年魔豫,这期问统治清配将写家经典作为考试的重要内容。这反 C:有助于实周人才的培界 D。攻在吸解统治围局和洗战 第1页 2明初始方官的考核内率为“六寥”,即学校.田费、户口、献投、论、查从,越方官他偶纳“六 A,国民竟发展了美国三权分立的理论 B,蒋介石或行了孙中山的·谓数”型念 有德政。宣迹开地。慰根征牧未完。不院患入考裤程序,塘方含的行政重心种移到“钱粮”一 C,当时中国党不具条蓝层白治的条件 D,“博球沦为阀民凳专制灶藏的工具 举上。材料表明() 15,94g华6月,中共中央直推花美于重印列字《共产主义运动中的“左涨”效雕精》第二兼前言 A。香核制度深刻响地方管理 B,明朝后期财政压力与日俱增 的通知中提出“人民民主专政“额含:列宁在本格中所说的,是关于无产阶级专我。令天在我们 C,明朗官变考核制度潺渐完晋 D。中央集权加程均地方发程 中国,媒不是建立无产阶领专政,面是建立人民民生专数。这可以用来说明当时韵中银共产觉 13,百日捧新南间,光焦联上喻形式所发的

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