3.4.2了解激光加工技术及其应用（教案）-高一《机械加工技术》同步精品课堂（高教版·第2版）

《机械加工技术》教案 课 题 3.4.2了解激光加工技术及其应用 课 型 理实一体 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本学期教学所用的课程教材是选用高等教育出版社出版、范家柱主编的第二版《机械技工技术》。本书立足于现代企业的生产实际以及中等职业学校的人才培养目标，坚持“工学结合、产学融合”的编写原则，在详细介绍机械加工工艺知识的基础上，引入企业典型生产案例，并以新技术、新工艺引导学生灵活编制机械加工工艺。 学情分析 从目前大多数中职院校学生的现状来看，部分学生的厌学情绪高涨，课堂上的学习效率不高，在课堂上的学习较为被动，参与积极性不高。因此在实际教学中，以信息化教学为主，通过视频观看，图片、实物展示等手段，激发学生好奇心。学生已了解基础车床切削加工基础知识，为本节课的学习奠定了知识基础。 学习目标 知识目标： 1、认识激光加工技术、设备 2、了解激光在机械加工领域的应用 3、了解激光加工技术的特点 技能目标： 1.能正确对激光加工技术分类 2.能掌握激光在机械加工领域的应用 情感目标： 通过学习，培养学生善于发现问题、解决问题的能力，激发学生学习先进加工制造技术的热情。 学习重难点 重点：激光加工技术、设备 难点：激光在机械加工领域的应用 教学方法 问题引导法、理论实践法、实物演示法、归纳总结法 课前准备 学生分组、教学课件、教学用具等 教学媒体 电子课件、教学多媒体成像系统。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 问题引导：请同学们思考常用的鼠标键盘可以用激光的哪方面加工制作？ 2.引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示本讲学习目标。 1. 学生思考并讨论回答。 2. 接收并查看本节课堂任务书。 3. 了解学习目标，带着目标进行学习。 1.以问题导入的方式进行，带着问题进行学习。 2.通过任务实施，调动学生积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 1、什么是激光加工？激光加工主要应用在哪些场合？ 2、对比普通机械加工，激光加工有哪些特点？ 3、激光加工原理如何？？ 一、认识激光加工技术 1.激光加工技术 激光加工技术是利用激光束与物质相互作用的特性对材料(包括金属与非金属)进行切割、焊接、表面处理、打孔和微加工等的一种高新技术。 2.激光加工原理 激光加工是利用激光器发射高功率密度的激光束照射工件，使工件材料熔化、汽化而进行穿孔、切割和焊接等的特种加工。 通常用于加工的激光器主要是气体与固体激光器。 图示为以二氧化碳为介质的气体激光器切割工件的工作原理。 请同学们尝试分析图示激光加工的原理 二 、了解激光加工设备 激光加工技术是涉及光、机、电、材料及检测等多门学科的综合性先进制造技术。 常用的 激光加工设备主要包括激光器、电源、光学系统与机械系统四个部分，其中激光器是激光加工的核心设备。 1.激光工作物质 功能：实现粒子数反转并产生光的受激辐射放大作用。这类介质可以是气体、固体、液体或半导体。现有工作介质近千种，可产生的激光波长非常广泛 2.激励源 3.谐振腔 激光器的种类很多， 按工作物质的性质大体可以分为气体激光器、固体激光器和液体激光器； 按工作方式可分为连续型和脉冲型等； 按激光器的能量输出又可以分为大功率激光器和小功率激光器。 1. 结合导入问题，代入式学习。 2.学生思考并回答。 激发学生主动思考 活动三： 调动思维 探究新知 三、了解激光加工技术在机械加工领域的应用 随着激光加工技术的不断发展，其在机械加工领域得到了广泛应用，如金属平形板材的激 光切割、汽车制造业中的激光焊接、各类气缸的激光表面热处理、金刚石与珠宝的激光打孔、激 光模具内腔加工技术和激光快速成形技术等。 常见的激光加工技术应用于激光切割、激光焊接、激光打孔及激光标记 四、了解激光加工技术的特点 (1)激光束可用于精密微细加工。 (2)功率密度高，可加工坚硬、高熔点材料，如钼、钛、金刚石、玻璃和陶瓷等。 (3)激光加工属于非接触性加工，无工具损耗，不会产生加工变形。 (4)加工速度极快，对工件材料的热影响小。 (5)可在空气、惰性气体和真空中进行加工，并可通过光学透明介质进行加工。 (6)生产率高，激光加工装置比较简单。 (7)生产现场应空气流通，操作人员应戴防护目镜。 尝试判断图示分别属于哪种技术？ 1. 激发学生发现问题、解决问题的能力 2. 实时追踪学生掌握程度，做好过程控制。 活动四： 巩固练习 素质提升 小组为单位，识记激光加工技术在机械加工领域的应用。老师提问，小组抢答。 1.师生共同讨论 2.对本节课知识点加强联系。 通过练习的巩固来加深对