3.3.2了解柔性制造加工工艺（课件）-高一《机械加工技术》同步精品课堂（高教版·第2版）

《机械加工技术》（第2版）高等教育出版社 同步精品课程——中职专业课 模块三 数控机床及其应用 3.3认识柔性制造技术及其应用 3.3.2了解柔性制造加工工艺 知识目标 1.了解零件分类成组问题 2.了解零件加工工艺成组问题 3.了解零件生产组织形式成组 能力目标 1.能识别零件加工工艺 2. 能说出零件生产组织形式成组 情感目标 通过学习，培养学生善于发现问题、解决问题的能力，培养学生工匠精神，为学生进一步学习职业岗位技术、形成职业技能打下基础。 三维目标 知识回顾 01 1.什么是柔性制造技术？ 2.柔性制造的关键技术有哪些？ 1、如下工件的结构有什么特点？ 2、如何利用三个工件外形相似的特点提高生产效率，节约成本？ 01 导入情景 柔性制造技术的工艺基础是成组技术。 什么是成组技术?成组技术对柔性制造有何帮助? 柔性制造技术加工工艺主要解决哪些问题? 课前思考 01 成组技术是利用事物间的相似性，按照一定的准则分类成组，同组事物能够采用同一方法进行处理，以便提高效益的技术。 柔性制造技术按照成组加工对象确定工艺过程，选择相适应的数控加工设备和工件、工具 等物料的储运系统，并由计算机进行控制，故能自动调整并实现一定范围内多种工件的成批高 效生产，并能及时地改变产品以满足市场需求。柔性制造加工工艺就是利用成组技术解决零件分类成组、零件加工工艺成组及零件生产组织形式成组等问题。 导入情景 01 新知学习 02 一 、零件分类成组 成组技术根据零件形状或工艺的相似性将零件分组(零件族),如图所示，从而实现 扩大生产批量、提高机床利用率的目的。 a.形状相似零件族 b.工艺相似零件族 新知学习 02 一 、零件分类成组 零件分组方式很多，常用的方法有视检法、生产流程分析法及编码分类法，其中以编码分类法最为常用。 按编码分类时，首先制订零件分类编码系统，将零件的有关设计、制造等方面的信息转译 为代码(代码可以是数字或数字、字母兼用),把分类的零件也进行编码，待零件有关信息代码 化后，就可以根据代码对零件进行分类，零件有关生产信息代码化将有助于计算机辅助成组技术的实施。 课外拓展 课后了解零件分组的其他方法，原理是什么？适用哪些情形？ 新知学习 02 二、零件加工工艺成组 零件分类成组后便形成了加工组，下一步就是针对不同的加工组制订适合于组内各零件的成组工艺过程。编制成组工艺的方法有复合零件法和复合路线法 1.复合零件法 按照零件组中的复合零件来设计 工艺规程的方法称为复合零件法或 样件法。复合零件是拥有同组零件的全部待加工表面要素的一个零件，它可以是零件组中实际存在的某个具体零件，也可以是一个假设 的零件，由于它包含了组内其他零 件所有待加工表面要素，所以按复 合零件设计的成组工艺，只要从中 删除一些不为某一零件所用的工序 或工步内容，便能为组内所有零件使用，形成各零件的加工工艺 新知学习 02 二、零件加工工艺成组 零件分类成组后便形成了加工组，下一步就是针对不同的加工组制订适合于组内各零件的成组工艺过程。编制成组工艺的方法有复合零件法和复合路线法 2.复合路线法 复合路线法是在零件分类成组的 基础上，以组内最复杂零件的工艺 路线为基础，然后将此路线与组内其他零件的工艺路线进行比较，凡组内其他零件需要而作为代表的工艺路线中没有的工序， 一一添上，最终形成一个能满足全组零件要求的成组工艺 课外拓展 编制成组工艺的方法有哪些？课后查阅相关资料并举例说明。 小组练习 小组交流讨论，理解掌握零件加工工艺成组的含义 新知学习 02 三 、零件生产组织形式成组 根据目前成组加工的实际应用情况，成组加工系统有如下三种基本形式：成组单机、 成组生产单元和成组生产流水线。 这三种形式采用介于机群式和流水线之间的设备布 置形式。机群式适用于传统的单件、小批量生产，流水线则适用于传统的大批量生产。 成组生产采用何种形式主要取决于零件成族后，同族零件的批量大小。 新知学习 02 三 、零件生产组织形式成组 零件生产组织形式 1.成组单机 说明：成组单机是在机群式布置的基础上发展起来的，它把一些工序相同或相似的零件族集中在一台机床上加工 特点：它的特点主要是针对从毛坯到成品多数工序可以在同一类型的设备上完成的工件，也可以用于仅完成其中某几道工序的加工 新知学习 02 三 、零件生产组织形式成组 零件生产组织形式 2.成组生产单元 说明：成组生产单元是指一组或几组工艺相似零件的全部工艺过程由相应的一组机 床完成，该组机床即构成车间的一个封闭的生产单元 特点：由几种类型机床组成一个封闭的生产系统，完成一组或几组相似零件的全部工艺过程，具有一定的独立性，并有明确的职责，提高了设备利用率，缩短了生产周期，简化了生