指示代词こそあど讲义-2024届高考日语一轮复习

第二章　指示代词こそあど 指示代词一般出现在语法题以及阅读题中。语法题主要考察的是こそあど在会话中的运用；阅读题主要考察的是こそあど在上下文情境中的运用。 1.会话情境 こ：离说话人近 ここ这里/これ这个/この＋Ｎ这个/こう＋Ｖ这么做 こんな＋Ｎ这样的/こんなに＋Ｖ这么 そ：离听话人近 そこ那里/それ那个/その＋Ｎ那个/そう＋Ｖ那么做 そんな＋Ｎ那样的/そんなに＋Ｖ那么　 あ：离双方都远 あそこ那里/あれ那个/あの＋Ｎ那个/ああ＋Ｖ那么做（了解） あんな＋Ｎ那样的/あんなに＋Ｖ那么　 注意① a问これ/ここ/この 答それ/そこ/その b问それ/そこ/その 答これ/ここ/この c问あそこ/あの/あれ 答あそこ/あの/あれ 例： 　これは何でうか。 　それは日本語の辞書です。 注意② この/その/あの＋Ｎ＝これ/それ/あれ これ/それ/あれ只能指代物体，不能指代人；この/その/あの都可 例： 　それは推理小説です＝その小説は推理小説です。 　この人は王さんです。√ 　これは王さんです。×（人不能用これ・それ・あれ） 注意③ どれ用于询问3个及以上的选择 どちら用于询问2个之间的选择 例： 　りんごとバナナ、どちらが好きですか。（二选一） 　果物の中で、どれが好きですか。（水果不止两种，多选一） 注意④ こちら・そちら・あちら是尊敬表达形式，意思是“这里/这位・那里/那位・那里/那位”。 例： こちらは図書館です。（这里是图书馆。=ここ） 　そちらは木村先生。（那位是木村先生。=その人） 2.上下文情境（难点+重点） こ：①己知人不知 一般用于接下来要说的事，或者自己知道对方不知道之事。所以こ多出现在前半句开头。 例： 私はこんなことに遭いました。我遭遇到了如下之事。（接下来要讲自己遭遇之事。且遭遇之事肯定是自己知道别人不知道的。） ②总结 还可用于对上文的总结，相当于中文的“综上所述”。一般都是对全文的综合性概述。（このように） そ：人知己不知 　　一般用于上文刚说之事，或者对方知道自己不知道之事。所以そ多出现在后半句开头。 例： a.日本には火山がたくさんあります。その中で、富士山が一番有名です。（提示上文刚说之事：“日本有很多火山”） 　b.甲：昨日のニュース見た？また火事があったそうだ。 　　　乙：それは知らない。（人知己不知：不知道对方所说的火灾） あ：己知人知 　　用于双方都知道之事，或者经过提醒想起来之事 例： 甲：田中さん、まだ覚えている？ 　 乙：あの人ならもちろん覚えているよ。（己知人知：都识田中） 注意① 一般来说，こそあど在上下文情境中的运用（也就是阅读）对同学们来说较为头疼。所以记住下面的小技巧，可以助你快速有效的解题。 在提及有一方不清楚的事务之时，当前文未提及，则用こ；当前文有提及，则用そ。 例： a.甲：昨日何の映画を見た。 乙： は面白かったよ。［ドラゴンボール］という映画だ。 首先判断这段对话中的信息是否都是双方知晓的。很明显甲问乙昨天看了什么电影，乙回答说是龙珠。所以这信息是乙知甲不知。 但接下来用こ还是そ有的同学就会陷入误区。认为“看过电影”是已知信息，所以用そ。但是这段对话的信息是问“什么样的电影”，甲虽然知道乙看了电影，但是对其他信息一无所知，只是单纯知道“乙去看了电影这件事”，和话题“电影本身”并无关联。所以这段对话中甲并未提及信息“电影本身”，所以最终我们用的こ。 b.甲：昨日買ったスカートはどう？ 乙： は軽くて、素敵だわ。 这一题和上一题有相似之处，但是却又有所不同。这题给同学们设置了小陷阱。 同样首先判断对话中的信息是否都是双方知晓的。甲问乙“昨天买的裙子怎么样”，这时候注意乙的回答是“很轻，很喜欢。”乙回答的是裙子上身的感觉，并非裙子的外观。前者只有自己亲身穿过才能回答，后者则是看过就能知道。所以通过乙的回答，按照正常的逻辑推理，可以推断出甲知道并看过这件裙子，但不知道上身的感觉如何，所以裙子本身在这题中是双方都知道的旧信息。所以用あ。 c.来月は私の誕生日です。 時また会いましょう。 同上，此句话是“下月是我生日，到时再见吧。”可见我生日这个是“我知人不知”的事。并且我已经提及了该信息，所以用そ。 有同学可能会说说不定人家也知道呢？但是如果对方知道的话，本句话就应该变成“（下月）我生日的时候再见吧”，而非先告诉你下月是我的生日，再约见面的时间。 注意② こ的总结用法和そ的用法辨析（难点） こ的总结用法是对上文的总结；而そ的主要用法是提示上文刚说之事，两者有时候会让人产生混淆，最简单的方法就是： 如果是进行总结性概述时（多段或者全文性概述），用こ 如果单纯指代上一句话或者上一段内容就用そ 学科网（北京）股份有