逻辑与思维 知识梳理-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三

《逻辑与思维》基础知识 第一单元 树立科学思维观念 第1课 走进思维世界 1. 思维（P 1-4） 含义 思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。 特征 思维具有间接性、概括性、能动性等特征 作用 思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的 2.思维形态的分类（P5） 从思维的方向看 发散思维和思维聚合思维 从思维对认识对象的思考角度看 综合思维和分析思维 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维和形而上学思维 根据思维运行的基本单元的不同 抽象思维和形象思维 3.思维基本形态的特征（P6） 抽象思维 含义 以概念、判断和推理等反映认识对象、揭示事物本质和规律的思维形态 主要特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性 形象思维 含义 在感觉、知觉和表象为基础上，运用联想、现象和幻想等反映认识对象、触及事物本质和规律的思维形态 主要特征 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性 第二课 把握逻辑要义 1.人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学，而把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。(P8) 形式逻辑特别关注推理问题，其核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 2.逻辑思维的基本要求（形式逻辑的基本规律） 同一律 矛盾律 排中律 要求 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。 合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误。 合乎逻辑的思维是是具有明确性的思维。 公式 “A是A”。意思是：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”,如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 “A不是非A”。意思是：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。 “A或者非A”。意思是：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。 逻辑错误 “偷换概念”或“偷换论题” “自相矛盾”（两可） “两不可” 同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。这些基本规律是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结。只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维。 3.科学思维（P 14-18） 含义 泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。科学思维与不科学思维相对立。不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维 条件 内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件 特征 科学思维追求认识的客观性、科学思维的结果具有预见性、科学思维的结果具有可检验性 意义 ①思维素养意义：学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。有利于我们把握事物的本质和发展规律。有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 ②思想政治意义：学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟；有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。 【注意】科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 第二单元 遵循逻辑思维规则 第4课 准确把握概念 (一)概念的含义 1.概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念是具有抽象性和概括性的。 2.概念的表达：概念通过语词表达出来。不同的语词可以表达同一个概念，同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。 (二)概念的基本特征及明确概念的方法 内涵 含义：指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物“是什么”。 明确内涵的方法----下定义（用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性） 定义的最基本、最常用的方法：种差+属概念 要求 首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。 其次，应该遵循必要的逻辑规则： ①定义项与被定义项的外延必须全同。否则，就会犯“定义过宽”或