第2单元仿生复习 （课件）- 五年级下册科学苏教版

苏教版小学科学五年级下册第二单元 仿生 第二单元 仿生 复习课 5.生物的启示 仿生物品与动植物之间的关联 生物在长期进化的过程中，形成了许多有利于生存的形态结构和生理特点，人们从中获得很多启示，设计了一些很实用的物品。 四种物品的设计与动植物的形态结构有什么相似之处？ 铁丝网和植物茎上的刺的尖锐部分都能起到保护作用； 塑料吸盘和八爪鱼的吸盘都呈碗状，具有吸附功能； 尼龙搭扣上的弯钩和苍耳果实上的钩刺都有很强的附着力； 降落伞与带冠毛的蒲公英种子的整体形状相似。 除此之外，还有锯子与锯齿草、大跨度建筑屋顶架构与王莲叶、人工冷光与萤火虫的光、风暴预测仪与水母耳、电子蛙眼与蛙眼等。 探究蜂巢房的结构优势 观察蜂巢结构 正六边形 蜂窝猜想：公元4世纪，古希腊数学家佩波斯提出猜想：截面呈正六边形的密铺（不留空隙，也不相互重叠）的蜂窝巢房，是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建成的。 探究蜂巢房的结构优势 实验：研究蜂巢形状的奥秘 问题1：假设蜜蜂用正五边形建蜂巢，结果会怎样？ 分析：用正五边形建蜂巢，因为不能密铺，浪费空间和蜂蜡。 在同种正多边形中，能密铺的只有正三角形、正方形、正六边形。 探究蜂巢房的结构优势 假如我用3种面积相等的图形建蜂巢，每种图形的内切圆直径，以及蜂巢壁总长度如下图所示，尝试进行排序，并说说你发现了什么？ 正三角形密铺 正四边形密铺 正六边形密铺 内切圆直径 2.64 3 3.22 4个密铺后壁的总长度 4.56×（3×4-3）=41.04 3×（4×4-4）=36 1.86×（6×4-5）=35.34 问题2：假设蜜蜂用下面三种面积相等的图形建蜂巢，计算每种图形的内切圆直径，以及蜂巢壁的总长度，并进行排序。 实验结论： ①正三角形的内切圆直径＜正方形的内切圆直径＜正六边形的内切圆直径。正六边形内切圆的直径最大，蜂巢的容积最大，有效空间最大。 ②正三角形的蜂巢壁总长度＞正方形的蜂巢壁总长度＞正六边形的蜂巢壁总长度。 正六边形蜂巢壁总长度最小，耗费蜂蜡最少。 探究蜂巢房的结构优势 问题3：用A4纸折成正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱，比较下抗压能力的差别。 实验结论：正六棱柱的抗压能力最强。 蜜蜂用正六边形建蜂巢的优点： 蜂窝的横截面呈正六边形的形状，不留空隙，也不互相重叠，是密铺而成。而且蜂窝的巢房是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建造而成的。有效空间最大，且容器抗压能力强。因此蜜蜂是自然界中高明的“建筑工程师”。 [图片] 探究蜂巢房的结构优势 生活中具有蜂巢结构的物体还有：蜂窝板材、蜂窝填充料、蜂窝底的锅、移动通信基站的蜂窝状排列，等等。 这种设计的好处是：六边形排列没有缝隙，有效空间最大，所用材料少，抗压能力强等。 建筑物的天花板 球门挂网 移动通信基站的蜂窝状排列 包装纸箱 蜂窝板材 蜂窝底的锅 对比鱼和船相似性 你会从鱼身上的哪些结构特点，把它运用到船上来呢？ 人们造船时从鱼身上得到的启示： （1）鱼的鳍对应船的桨和橹，提供前进和转弯的动力； （2）鱼的流线型身体对应潜艇的外形，减少水的阻力，行进更快更省力； （3）鱼的骨架对应船的龙骨，提供整个身体的支撑； （4）鱼肚子里的鳔对应潜艇的蓄水舱，通过充气和注水，调节上浮和下沉。 人类模仿生物的结构和功能，创造各种人造物。这些做法逐渐发展为一门从自然中学习，进而应用到工程技术中的学科——仿生学。 拓展思考 人类从鸟的身上获得了哪些发明创造的启示? 小小的蜂鸟是鸟中的“直升机”，制造具有蜂鸟飞行特性的垂直起落飞机，已经成为许多飞机设计师梦寐以求的愿望。 有科学家从鸽子的视觉发达得到启示，发明了“电子鸽眼”； 从猫头鹰眼睛的特殊构造，发明了“夜视仪”； 利用鹰的眼睛发明了“电子鹰眼”； 从啄木鸟觅食中受到启发，发明了“防震头盔”。 许多动物具有与生俱来的特殊本领，你认为可以从它们身上获得什么启示？进行哪些发明创造？ 秃鹫飞得高，能飞上9000米的高空 发明飞机 游泳冠军旗鱼的时速高达113千米 发明火箭 抹香鲸是潜水冠军，能潜入海洋2200米深处 发明潜水艇 尖尾雨燕是飞行冠军，时速可达350千米 发明飞机 拓展思考 苏教版小学科学五年级下册 第二单元 仿生 6.蛋壳与薄壳结构 观察并描述蛋壳的特点 破碎的鸡蛋 完整的鸡蛋 特点：鸡蛋呈椭球形、外表光滑、表面有细微的气孔，内部有一层薄膜。鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，并不坚硬致密。 探究蛋壳结构的精妙 因为鸡蛋是椭球形的，用手握鸡蛋时，手部施加的压力能被蛋壳外凸的曲面分散，所以鸡蛋不易握碎。此外，蛋壳内附着的一层富有弹性的薄膜所产生的预应力，能拉紧整个蛋壳，增加了蛋壳的抗压能力。 探究蛋壳结构的精妙 注意事项：铅笔要从同一高度下落，下落的高度和落点要把握好，铅笔的高度要一