第3章第一节　第2课时　铁盐和亚铁盐课件2023-2024学年高一上学期人教版（2019） 必修第一册

第2课时　铁盐和亚铁盐 感谢您下载包图网平台上提供的PPT模板！包图网是正版商业图库，所有原创作品（含预览图）均受著作权法保护。 感谢您下载平台上提供的PPT模板！是正版商业图库，所有原创作品（含预览图）均受著作权法保护。 1 素养目标 1.掌握Fe2+、Fe3+的相互转化,培养变化观念与平衡思想的化学核心素养。 2.能用氧化还原反应原理进一步认识铁盐的化学性质,培养宏观辨识与微观探析意识。 3.通过实验探究铁盐的化学性质,认识铁离子和亚铁离子的检验,体会实验对认识和研究物质性质的重要作用,形成证据推理意识。 4.通过学习铁及其化合物,学会从物质类别和元素价态的视角认识具有变价元素物质间的转化关系,并建立模型,形成模型认知意识。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT模板！包图网是正版商业图库，所有原创作品（含预览图）均受著作权法保护。 感谢您下载平台上提供的PPT模板！是正版商业图库，所有原创作品（含预览图）均受著作权法保护。 2 【情境链接】化学老师在课堂上演示了一个“血手印”魔术。预先在手上喷KSCN溶液,然后印在白纸上晾干。用FeCl3溶液喷洒白纸,白纸立刻出现红色手印。 这个现象与FeCl3的性质有什么关系?有什么用途? 提示 该魔术利用Fe3+与SCN-结合生成红色的Fe(SCN)3,该现象可用于Fe3+的检验。 Fe3++3SCN－ === Fe(SCN)3 【微思考】Fe、FeSO4和Fe2(SO4)3三种物质中,哪种物质可做氧化剂, 哪种可做还原剂,哪种既可做氧化剂又可做还原剂? 提示 结论:Fe2(SO4)3可做氧化剂, Fe可做还原剂, FeSO4既可做氧化剂又可做还原剂。 2.Fe2+和Fe3+的转化 实验及现象: 2Fe3++Fe === 3Fe2+ Fe3+ Fe2+ 2Fe2++Cl2 === 2Fe3++2Cl－ 【问题探究】1.人体易吸收二价铁盐,难吸收三价铁盐。通过学习了解到Fe2+和Fe3+可以互相转化,现提供的物质有FeCl2溶液、FeCl3溶液、Fe粉、KSCN溶液、3%H2O2溶液,请你完成实验报告证明Fe2+和Fe3+的相互转化。(已知:H2O2可氧化Fe2+) 类型 实验步骤 实验现象 结论 ① 　　　  　　　  Fe2+可被氧化成Fe3+ ② 　　　  　　　  Fe3+可被还原成Fe2+ 类型 实验步骤 实验现象 ① a.将KSCN溶液滴入盛有FeCl2溶液的试管中,充分振荡 b.再滴入3%H2O2,充分振荡 a.无明显现象 b.溶液变红 ② a.在盛有足量Fe粉的试管中滴入FeCl3溶液,充分振荡 b.再滴入KSCN溶液,充分振荡 a.溶液由棕黄色变为浅绿色 b.无明显现象 2Fe3++Fe === 3Fe2+ 2.Fe(OH)3、FeCl3、FeCl2是否都可由化合反应得到? 请写出可能的化学方程式。 提示 4Fe(OH)2+2H2O+O2 = 4Fe(OH)3 2Fe+3Cl2 2FeCl3, 2FeCl3+Fe = 3FeCl2。 3.如何除去FeCl3溶液中混有的FeCl2? 如何除去FeCl2溶液中混有的FeCl3? 通入Cl2 加入铁粉 【深化拓展】 1.“铁三角”转化关系 (1)Fe只具有还原性 (2)Fe2+既具有氧化性,又具有还原性 (3)Fe3+具有较强氧化性 2.含铁物质的分离与除杂 主要物质 杂质 除杂方法 Fe2+ Fe3+ 加过量铁粉后过滤 FeCl3 FeCl2 加氯水或通入Cl2 Fe2+ Cu2+ 加过量铁粉后过滤 2FeCl3+Fe = 3FeCl2 2FeCl2+Cl2 === 2FeCl3 【素能应用】某同学用如下实验探究Fe2+、Fe3+的性质。请回答下列问题: (1)分别取一定量氯化铁、氯化亚铁固体,均配制成0.1 mol·L-1的溶液。 在FeCl2溶液中需加入少量铁屑,其目的是　　　　　　　　　　　　。  (2)甲同学取2 mL FeCl2溶液,加入几滴氯水,再加入1滴KSCN溶液,溶液变红,说明Cl2 可将Fe2+氧化。FeCl2溶液与氯水反应的离子方程式为　　　　　　　。  (3)乙同学认为甲同学的实验不够严谨,该同学在2 mL FeCl2溶液中先加入0.5 mL煤油,再于液面下依次加入1滴KSCN溶液和几滴氯水,溶液变红,煤油的作用是　　。  (4)丙同学取10 mL 0.1 mol·L-1 KI溶液,加入6 mL 0.1 mol·L-1 Fe