课文（一）1《秋天》（教学设计）统编版语文一年级上册

授课教师：王岩 授课年级：一年级 单 位：平原示范区淮河路小学 联系电话：15226181643 《秋天》 教学设计 平原示范区淮河路小学 秋天 教学设计 教学目标 1.会认“秋、气”等十个字，会写“了、子”等4个字，掌握字的笔顺，学会横撇1种笔画，认识“木、口、人”3个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，注意“一”的不同读音。 3.了解课文内容，知道秋天的特征，产生对大自然的喜爱之情。 教学重点 识字、写字；指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。 教学难点 了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱之情，读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。 第二课时 课时目标 1.复习本课“叶、气”等10个字，会写“了、子”。 2.正确、流利地朗读课文，读好“一”的不同读音。 3.认识自然段，知道秋天来了，有哪些变化。 教具准备 多媒体课件、生字卡片。 教学设计 一、情景导入——寻秋天 1.设置情景：听说地球上的秋天很美，精灵国的小精灵们很想去看一看，于是，他们来到了地球上。 2.复习词语：蓝精灵来到了果园里，秋天来啦，苹果成熟了，同学们，你们读对了这些词语，苹果就能变得更加香甜了，谁来试一试。 看，苹果变得又大又红，蓝精灵已经迫不及待了，再请一组同学读一读，我们帮蓝精灵摘下这些香甜的苹果吧。 一片片、飞鸟、天气、秋天、一会儿、树叶 二、朗读感悟——赏秋天 现在呀，蓝精灵终于品尝到了可口的苹果，这些词语也回到了秋天这篇课文中。同学们一起看。 1. 认识自然段 (1)比较认识：和我们之前学过的小儿歌都不一样，它是长长的文章，为了便于我们学习，蓝精灵施展了魔法，把它划分成了三个自然段。什么是自然段呢？看，自然段的标志，就是开头要空两格，你看这里空了两格，这就是第一自然段。 (2)生学习学以致用，找二、三自然段。 师:请你接着找一找第二自然段，第三自然段分别在哪呢？谁能上来指一指？现在就请你们学着老师的样子把自然段标在书上。 (3)情景过渡，了解秋天。 认识完自然段，请你帮小精灵们一起去寻找秋天吧，接下来，请你用你喜欢的方式读课文，可以快，可以慢，可以声音响亮，也可以轻轻地读，但要注意，不多字、不少字、不错字，遇到不熟悉的字可以借助拼音把他读准了。边读边思考：秋天来啦，大自然有哪些变化呢？明白了吗？开始读吧。 读完的小朋友请坐端。 2. 第一自然段 (1)秋天来了，你从哪里感受到了？——天气凉了 让我们一起来读一读第一自然段——天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。 秋天，天气有了变化， 秋风裹挟着阵阵凉意，迎面扑来，我们都不禁裹紧衣裳，小朋友也不再穿短袖和裙子，而是换上了保暖的衣服，这就是——天气凉了（出示板书卡片）。跟老师拼读这个字：liang凉，请同学们带着这种感受再来读一读。 （2）秋天，还有哪些变化？——树叶黄了 树叶也有了变化，树叶黄了，瞧，我在校园里也找到了一片树叶，它是——银杏叶，秋天来了，银杏叶——黄了，杨树叶、梧桐树叶、柳树叶都变黄了，一年四季中，再也没有哪个季节的颜色能如同秋天的金黄这般地绚烂夺目。 看！这是一片金黄的叶子，我把树叶横过来，再看看这个字，你来读——ye，把它们放到一起，你有什么发现？来，你来说。 原来在树叶的叶中，这个口啊，就像叶片的样子，十的一横就是叶柄，这个字就是叶。一起读：叶 （3）秋天，天气——凉了，树叶——黄了，还有什么变化？ 请你观察这幅图，谁来说？生：一片片叶子从树上落下来。 是啊，秋风扫过，叶子一片片落下，带着一丝丝遗憾，投向大地母亲的怀抱，她们跳跃着，旋转着，翩然落下。秋天的落叶真美啊。请你们边欣赏边读这句话：一片片叶子从树上落下来。 （4）学习“一片片” 看，这是什么（展示图片）我们可以说——一片叶子。一起来读——一片叶子。秋天，叶子落了一片、一片、又一片，还有这么多都落了下来，这就叫做——一片片叶子 像这样的短语你们还会说吗？一个苹果，一——个个苹果。一朵花，一朵朵花 虽然只多了一个字，但是数量却增加了很多。让我们再来读一读这个自然段，告诉橙精灵这个消息吧：天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。 3. 第二自然段 （1）秋天，你还能从哪儿感受到？让我们再来读读第二自然段。自己读课文，边读边思考。 预设：生：一群大雁往南飞——师：秋天来了，大雁纷纷往南方飞去。天空呢？天空什么样？生：天空那么蓝，那么高。 （出示图片）同学们看这幅图，感受天空的美景，让我们再来读一读这一句：天空那么蓝，那么高。 （出示图片）这是草原上的天空、拉萨的天空、乡村的天空、城市的天空，看到这么多的天空，你有什么想说的吗？ 生：哇，天空实在太美了。 生：我喜欢这些蓝天白云。 这么美的天空，老师想送给你们两个词——秋高气爽、天高云淡。 （2）就在这又蓝又高的天空中，我们看到