7.2 爱在家人间 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

爱在家人间 爱的说明 儿子问父亲：蜗牛为什么爬得这么慢？ 父亲说:因为他们有壳啊。 儿子问：它为什么要背着壳呢 父亲意味深长地说：那是它们的家！ 论一论：你觉得蜗牛为什么宁愿背负着重重的壳？ (1)含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 如何认识亲情之爱？ 你爱你的家人吗？为什么？ 生活分享 体味亲情 什么是亲情之爱？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 探究与分享 教材77页材料 找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。 与家人一起完成任务后，将结果与自己收获的感悟与大家交流分享。 6 状元成才路 状元成才路 亲情第一“碰” 活动 分别写下自己和对方的生日、身高、体重、鞋码、爱好、喜欢的颜色、喜欢吃的菜、喜欢的休闲活动、喜欢的运动项目、最不能容忍的事…… 碰撞 看看双方对彼此的了解是否有差距。如果有差距，说明了什么？ 亲情第二“碰” 活动 回忆并记录一件你 最不能接受的家人做过 的事，并写明原因。 碰撞 问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？ 亲情第三“碰” 活动 尽可能多地回想并记录彼此关心对方的事情。 碰撞 分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什么问题？ 亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。 亲人离开，亲情仍在 探究分享 现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会发生变化。但只要我们用心感悟，就会发现，家中的亲情仍在。 家庭结构的变化并不影响亲情的存在 矛 盾 心 理 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 与父母发生碰撞的表现 亲子冲突的内容 学习成绩 兴趣爱好 交友问题 个人隐私 爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 十月初，温度骤降，妈妈提醒小强穿上厚外套。 小强：今天有体育课，穿厚外套不适合运动。 妈妈：穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？” 小强：我脂肪多，抗冻。 小强穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿着外套让他穿…… 【活动】情境演绎 同桌合作，分别扮演小强和妈妈，进行情境表演。 哪些结果是你期望看到的？ 怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？ 表演反思 亲子冲突产生的原因： 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性） 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活，但有时我们又期望得到更多的关注和呵护。p79 亲子冲突产生的原因： 在朋友圈吐槽：考试题目真让我醉了 熊玩意，考试喝什么酒 笑尿了 怎么那么不小心，多大的人了..... 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 p81一 探究与分享 教材80页材料 结合下面的情境，填写内容。 放学回到家，父母常说的一句话：____________ 告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：_________________________________________ 说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：____________________________________ 感冒发烧时，父母的表现：___________ 考试“考砸”了，父母一般会这么说：____________________________________ 周末想和同学去看电影，父母的态度：____________________________________ 回想一下日常生活中与父母的相处吧！ 在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成表格。 父母 我 关注的重点 关注的问题 采取的态度 交流的方式 学习成绩 身体健康 学习成绩 与同学、朋友的交往 学习成绩 命令式 强硬、没商量 与同学、朋友的交往 有时商量 有时“先斩后奏” 起初温和，不答应就“脸色难看” 课堂总结 体味爱 呵护爱 爱的说明 爱的困惑 爱的碰撞 爱的表达 爱在家人间 理解亲情 亲情常在 冲突的原因 冲突的解决 关注 事实 把握 时机 留意 态度 考虑 环境 和父母沟通的技巧 选择 方法 再见 $$