7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第七课 亲情之爱 第一节 家的意味 (1)面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 (2)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 笔记区 温故知新 怎样建立教学相长的师生关系？ 如何理解“教学相长”? 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 温故知新 如何正确对待老师的表扬和批评？ ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 P67①-④ 教学目标 政治认同： （1）理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德； （2）了解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义。 道德修养： （1）感念父母养育之恩、长辈关爱之情； （2）能够为父母分忧解难，尊重师长。 法制观念： 自觉履行孝亲敬长的法定义务。 责任意识： 自觉分担家庭责任，在日常生活中以实际行动孝亲敬长。 教学重点 家的重要性，孝亲敬长； 教学难点 尽孝在当下，用实际行动尽孝。 家的意味 中国人 的“家” 家庭的含义 家庭关系的确立 家庭的功能 ※家的意义（重要性） 生命的居所 家风、家训、家规 ※孝亲敬长的原因 ※如何孝亲敬长 知识框架 part 1 生命的居所 结合你的生活体验，说说“家”是什么？ 家是地域— “我的家在谋省谋县某镇某村。” 家是住所—— “那座房子就是我的家。” 家是一群人—— “爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，还有......我们是一家人。” 家是吃饭的地方 —“回家吃饭喽！” 7 （1）依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭; （2）因血缘关系组成的家庭; （3）依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭； （4）随父或母再婚组建新的家庭。 家庭关系的确立有多种情形 小两口结婚成了家 宝宝降生使家庭喜添新成员 养子女与养父母成为一家人 继子女与继父母也是一家人 相关链接 F A M I L Y 英文里的家 father and mother I love you 婚姻关系 血缘关系、收养关系 家里有亲人 家中有亲情 重难点突破 一、生命的居所 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 什么是家庭？ 问题探究 爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花钱要适当的减少，要学会勤俭节约。 小雪：好久没见奶奶了，我可想跟奶奶说话了！好想她！ 刘星：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然我的足球都买不起了！ 小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不能少，否则你们老了就没人养你们了！ 经济功能 教育功能 情感交流功能 生育功能 抚育赡养功能 从下面的谈话中，你能找出一些家庭的功能吗？ ①家是我们身心的寄居之所。 我们的生命是父母给予的， 我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 感悟人生 探究分享 “家”是什么？ （1）家之所以温暖，是因为家中的亲情，亲情是让生命鲜活的养料，能让我们的心灵找到依靠的港湾。 （2）家中的亲情会为我们的成长提供动力，激励我们拼搏。 （3）家是爱的源泉，因为爱为我们成长提供精神营养，因为爱家人使得我们的生命有了意义和价值，家是我们生命的依托。 你有什么感悟？ 为什么说房子不是家? 为什么找到了女儿就有了家? 阅读感悟 心灵的港湾 家庭的作用是什么？ （1）家是我们的身心寄居之所。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 （2）家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼博，让我们的心灵有所依靠。 （3）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 问题探究 二.中国人的“家” 你从图片中春运的人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？ 感受到他们迫切期待与亲人团聚的心情，以及他们对家人的那种浓浓的思念。 是什么吸引着在外的游子们这样做？ 春运剪影 家是甜蜜、温暖、轻松的避风港 在中华文化中，家有着深厚的意味，丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 中国人心中的家 谈一谈： 你知道的，我国传统文化中广为流传的“家规” “家训” 我们为什么要孝亲敬长 ? ①“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，尊亲孝长是中华民族的传统美德。 百善孝为先