内容正文：
中考化学—实验探究专题讲练
课 题
实验探究
知识点
探究性实验一般内容为：①提出科学问题②进行猜想和假设③制定计划，设计实验④观察与实验，获取事实与证据⑤检验与评价⑥表达和交流
知识内容
1、 命题预测
实验探究中常常穿插实验的设计与评价，二者互为补充，但近年来探究实验强调得甚多，常考的探究性实验有对比性探究，层层推式探究等．
2、 真题解析
【例1】 纯水清澈透明，不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的研究，并回答有关问题：
(1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏的方法可净化水，其中能降低水硬度的是 ；
(2)区别纯水和硬水的方法有很多种，小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．请你设计另一种方法（简述步骤、现象和结论） ；
(3)小雯在做实验时，硬水在蒸发的过程中产生了少量的气体，并得到一种难溶性的固体．
[提出猜想]产生的气体可能是二氧化碳；难溶性的固体可能是碳酸盐．
[设计实验]①将生成的气体通入____中，观察到 的现象，证明产生的气体是二氧化碳，写出有关反应的化学方程式 ；②向这种难溶性的固体中滴入________，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸盐，若这种固体是碳酸钙，写出该反应的化学方程式：
．
[反馈与应用]通过上述实验得到启发，在家里可用 除去水瓶胆内壁上的水垢．
【考查要求】本题考查化学实验设计的原理、方法和对硬水、软水的区别方法及对部分酸、碱、盐的知识的掌握情况，
【思路点拨】根据硬水和软水中所含的可溶性钙、镁离子的多少不同，区别它们一般可用肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少以及用煮沸的方法．而检验二氧化碳气体和碳酸根离子的存在，通常分别用澄清石灰水和稀盐酸，
【答案】 (1)蒸馏； (2)分别取样于烧杯中，加入少量肥皂水，搅拌，产生泡沫较多的是纯水；无泡沫或泡沫少的是硬水； (3)①澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊；CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O ②稀盐酸；
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑；食醋
【例2】在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术，他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有能量变化．
[设计装置]如图3 - 21所示．
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
(1)打开如图3- 21装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是
。
(2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象原因： 。
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
(1)小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．小军的依据是： 。
为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验．
实验步骤
实验现象
实验结论
(2)小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈现 性．
[表达] 由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的方程式 。
【考查要求】本题考查燃烧的条件，反应过程中的吸热、放热现象．
【思路点拨】这是一道实验探究题，解答本题需要我们熟练掌握以下知识：氧化的检验方法，证明化学反应是放热反应的方法，质量守恒定律，