精品解析：黑龙江省绥化市第八中学校2023-2024学年六年级(五四学制)上学期期中语文试题

初一语文期中测试题 一、知识积累与运用（本题共7个小题，共30分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 美景贮蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。美景可以是朗润的春山、绿茵茵的小草；可以是温晴的济南的冬天，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，让人看了便觉得有了着落 可以是热烈而又粗guăng的夏雨；可以是使人静mì、使人怀想的秋雨。文人墨客对美景的选择取决于内心，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。 （1）请给语段中加点的字注音。 着落（ ） 贮蓄（ ） （2）请在下面括号里填入汉字。 粗guăng（ ） 静mì（ ） （3）在横线处填上恰当的标点符号：____________ 2. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（   ） A. 众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。 B. 春华秋实，没有那温暖的春风，又那里会有这满野秋色和大好收成呢？ C. 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。 D. 他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 为了防止酒驾事件不再发生，百色市交警加大了整治力度。 B. 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C. 通过这次综合实践活动，使同学们对语文学习的兴趣有了很大提高。 D. 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生达到《语文课程标准》对汉字书写要求标准。 4. 下列对文学、文化常识表述不正确的一项是 （ ） A. 曹操，东汉末政治家、军事家、诗人。《观沧海》是他在建安十二年东征乌桓大胜而归的路上所作。 B. 《天净沙·秋思》的作者马致远，号东篱，大都（今北京）人，元代戏曲作家、散曲家。 C. 《春》是一篇散文。作者朱自清，散文家、诗人、学者，作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》等。 D. 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》等。 5. 下列句子表达不得体一项是( ) A. 我对小周说:“我们刚认识,很希望能成为你朋友,不知道可否赏光起去吃顿饭?” B. 某作家说:“王先生,奉上新近出的一本拙著,请惠存!” C. 刘老师说:“同学们,有不懂地方,欢迎提问。” D. “您约我莅临贵校参观采访,我很乐意。”某报记者在给某校校长的便条上这样写道。 6 古诗文理解与默写 （1）夜发清溪向三峡，____________。（李白《峨眉山月歌》） （2） ___________ ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （3） 遥怜故园菊，________________。（岑参《行军九日思长安故园》） （4） 我寄愁心与明月，_____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）______________，思而不学则殆。（《论语•十二章》） （6）王湾的《次北固山下》中有一联诗，现在可用来表示客观形势大好，事业发展势头正旺，这一联诗是：____________，____________。 （王湾的《次北固山下》） （7）《 论 语 》 中 ， 孔 子 告 诉 学 生 一 个 人 应 该 坚 定 信 念 ， 矢 志 不 渝 的 句 子 是_____________ ，_______________。（《<论语>十二章》） 7. 阅读《观沧海》，完成各题。 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下面理解和分析不恰当的一项（ ） A. 全诗以“观”字统领全篇，意境开阔，气势雄伟。 B. “水何澹澹，山岛竦峙。”一句动静结合，显示了大海的辽阔和壮观。 C. 诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后书写自己的情怀。 D. 最后两句卒章显志，点明主旨，与前面内容浑然天成。 （2）“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”在写法上富有特色，请结合全诗分析。 名著阅读。 8. 下列关于名著的表述不正确的一项是（ ） A. 《从百草园到三味书屋》描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的生活，鲁迅借此表达尊重孩子天性，保护并激发孩子想象力创造力，让孩子快乐成长的教育思想。 B. 《琐记》中，作者先是写了衍太太种种虚伪可厌的行径，接着又回忆了他在南京雷电学堂、矿路学堂学习的愉快经历以及珍贵的同学情谊。 C. 《二十四孝图》写到了当时供给孩子的书籍形式粗拙，故事虚伪，违背人性，鲁迅借此表达儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想。 D. 《五猖会》写“我”心心念念的五猖会即将开始，父亲却强制“我”背《鉴略》，鲁迅