《第1课时秒的认识》（教案）-三年级上册数学人教版

三年级数学第一单元时分秒《第1课时秒的认识》教学设计

 

教学目标：

 

1. 知识目标：结合具体活动，认识秒，建立正确的观念，知道1分=60秒。

2. 能力目标：学生通过参与秒的体验活动，培养时间观念，养成遵守和爱惜时间的习惯。

3. 情感目标：通过观察、操作、交流等学习活动，初步培养观察、比较和合作学习的能力。

 

教学重点：

 

初步建立秒的时间观念。

 

教学难点：

 

正确认识秒。

 

教学准备：课件，钟表模型，各种造型的钟表（供学生操作）。

教学过程：

 

一、   导入

 

1. 猜谜语，引出时间概念“秒”。（教师先讲清谜语内容，再让学生猜一猜）

师：同学们喜欢猜谜语吗？这节课老师给大家带来一个谜语，看谁反应快，能最先猜出来！听好了：别看指针不动，分针滴答走了动。动在一时转一下，日日夜夜不停动。（生猜）对！就是秒。今天我们就要来研究“秒”。（板书课题）

 

二、探究新知

 

1. 感受“一秒”的长短

（1）同学们，下面我们要进行一项新的体验活动——拍手游戏。请同学们先认真听要求：预备时，心里开始数，1秒数一下，数到60停，做不做得到？好，预备——开始！学生拍手。谁来说说1秒长吗？再试试看45秒和30秒，感觉有变化吗？那你能告诉老师1秒和45秒、30秒相比，哪个长？哪个短？（板书：快、慢）

 

（2）秒针走一小格是几秒？走一大格呢？（板书：5秒）