1.4 日本明治维新 课件 2022-2023学年统编版九年级历史下册

第4课 日本明治维新 1868年 改革 第一单元：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 一、德川幕府与锁国时代 （明治维新的背景） 二、倒幕运动 三、明治维新 （内容及影响） 知识回顾 看图解说古代日本历史发展进程 【探新知】了解明治维新的背景 材料一：除特许船外，严禁其他船只驶往国外。不得派遣日本人至国外。禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。只和中国、荷兰进行有限的贸易。 ——幕府禁令 德川幕府推行锁国政策。 ①内忧：锁国政策阻碍了日本社会、经济的发展。 阅读教材第一目第一段，说出德川幕府政策及影响。 美国海军在日本登陆 1853年黑船事件 材料：1853年，美国海军准将佩里率领舰队强行驶入日本港口，以武力威逼，要求日本打开国门。次年，日本幕府只好同美国签署了《日美亲善条约》，允许美国享有最惠国待遇。不久，西方列强风闻日本开国,纷纷来到日本强行与其签订各自的不平等条约,幕府统治发生动摇。 ②外患：西方列强入侵，面临严重的民族危机，激化国内矛盾 手工工厂破产、黄金外流，市场混乱、物价飞涨...... 阅读教材第一目第二段及相关图片，概述这一时期日本面临的民族危机。 【探新知】 目的： 时间： 参与人： 概况： 推翻幕府统治 1868年 （倒幕派） 中下级武士、西南强藩、朝廷公卿 代表了新兴资产阶级改革力量 发动“王政复古”政变，结束了幕府统治，改年号为“明治”。 通过阅读教材相关史料，分析倒幕运动发生的重要因素、主力及倒幕运动的影响。 【探新知】 《五条誓文》（1868年3月） 广兴会议，万机决于公论； 上下一心，大展经纶； 官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心不倦； 破例来之陋习，基于天地之公道； 求知识于世界，大力振兴皇基。 《五条誓文》表明日本改革旧制度、向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领。 时间： 领导者： 目的： 1868年 明治天皇 发展资本主义，富国强兵，摆脱民族危机。 【探新知】 阅读教材第二目说出明治维新的时间、人物、目的。 明 治 日本天皇睦仁的年号（日本明治天皇为首的地主阶级和资产阶级联合专政的新政府） 改 革 明治维新：指日本明治政府向西方学习，使日本走上资本主义道路的资产阶级性质的改革 维 新 什么是明治维新？ 领域 具体措施 政治 军事 经济 社会生活 废藩置县，加强中央集权 实行征兵制，建立新式军队 推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济 提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式 【探新知】 结合教材，根据表格从政治、军事、经济、社会生活四个方面识记明治维新的具体措施，通过史料进一步分析并说出明治维新的性质。 政治上：废藩置县，加强中央集权 影响：把全国划分为三府七十二县，由中央政府任免知事和县令，消灭封建割据，形成中央集权的统一国家。 军事上：实行征兵制，建立新式军队 日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 强化了武士道精神，效忠主子、重名轻死、崇尚勇武 东 京 京 都 大 阪 三府七十二县 【探新知】 经济上：推出地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济 明治政府实行殖产兴业政策的具体内容就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累过程，并且以国营军工企业为主导，移植西方样板企业，大力扶植日本资本主义的成长。 ——《世界史·近代史编》 提供资金 东京炮兵工厂 1869年日本的第一艘轮船 1872年，第一条铁路 最能体现改革的性质（资本主义性质的改革） 明治维新时代的剿丝厂 【探新知】 社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域。 ——伊藤博文 1877年日本东京大学成立 明治时期教育普及率 最具有可持续性和远见的措施 【探新知】 材料一：据统计，1881-1893年日本的工厂由1100个增至3340个，1874-1890年日本工业年均增长率为12.1%，而英国为1.7%，美国5.2%。这样，就使日本由原来的贫穷落后的封建国家，一变而为富强文明的资本主义国家了。 ——陈利今《日本明治维新为什么会成功？》 材料二：1889年，明治政府颁布了《大日本帝国宪法》，确立了日本近代君主立宪制的天皇制度。宪法规定:天皇神圣不可侵犯;天皇作为国家元首，总揽一切大权，总理等大臣只对天皇负责。日本的天皇制度后来变成军国主义天皇制度。 材料三：早在1867年,刚刚走上资本主义道路的日本就以武力强迫朝鲜签订《江华