精品解析：陕西省西安市阎良区关山中学2023-2024学年高二上学期期中生物试题

关山中学23-24上高二生物第二次质量检测 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的4个选项中，只有1项使符合题目要求。 1. 人体内环境中不可能出现的物质是（　　） A. 神经递质 B. 胰蛋白酶 C. 胰岛素 D. 抗体 2. 下列有关神经调节的叙述，正确的是（　　） A. 位于脊髓的低级中枢都不受大脑皮层中最高级中枢的调控 B. H区受损会导致运动性失语症 C. 效应器是指传出神经末梢 D. 手指接触到针尖产生痛觉在大脑皮层 3. 小明在网上查看高考成绩的时刻，激动万分、心跳加快，此刻他体内的自主神经系统可能发生的变化是（　　） A 交感神经兴奋，血管舒张 B. 副交感神经兴奋，肠胃蠕动加强 C. 交感神经兴奋，支气管扩张 D. 副交感神经兴奋，血流量增大 4. 如图表示某人足部突然扎到钉子而迅速抬腿的相关反射弧。下列分析正确的是（ ） A. 图中a是传入神经，当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为外正内负 B. 图中c处为突触，兴奋到达此处时发生的信号转变是化学信号→电信号→化学信号 C. 扎到钉子的强烈刺激产生的兴奋传到大脑皮层会发生抬腿反射 D. 若足部被扎的伤口发生细菌感染时，首先是机体内的吞噬细胞发起攻击 5. 科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，下表所示的是注射相应激素一段时间后大白鼠出现的生理反应。据此判断，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是（　　） 注射的激素 生理反应 Ⅰ 出现低血糖症状，甚至昏迷 Ⅱ 蛋白质合成加快，软骨生长明显 Ⅲ 呼吸、心率加快，体内产热量增加 A. 甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B. 生长激素、胰岛素、甲状腺激素 C 胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D. 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 6. 为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，那么下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（ ） A. 先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B. 先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液 C. 先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D. 先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 7. 长津湖战役中，上百名中国人民志愿军在零下40摄氏度的雪地中保持战斗姿势的一幕令人震撼，“冰雕连”英勇的战士们因为“失温症”失去了年轻的生命。“失温症”即人体的核心温度低于35度，“失温症”患者会出现颤抖、心律升高、动作协调性下降，甚至晕厥的症状，严重者会死亡。下列有关叙述错误的是（ ） A. 核心温度降低，下丘脑体温调节中枢会受到刺激并产生冷觉 B. 人体在轻度失温情况下，皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少 C. 出现失温症的原因是机体产生的热量不足以补偿散失的热量 D. 失温症说明人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的 8. 及时清除体内衰老或损伤的细胞和识别清除体内癌细胞分别属于免疫系统的（ ） A. 免疫防御功能、免疫自稳功能 B. 免疫自稳功能、免疫监视功能 C. 免疫监视功能、免疫自稳功能 D. 免疫自稳功能、免疫防御功能 9. 下列关于人体免疫调节的叙述，错误的是（　　） A. 细胞毒性T细胞可以与靶细胞密切接触使靶细胞裂解 B. B细胞受抗原刺激后，在细胞因子的作用下可增殖分化 C. 唾液中的溶菌酶属于人体的第二道防线 D. 记忆细胞可在抗原消失后一段时间内保持对抗原的记忆 10. 在小白鼠体内注入一定量的抗原X，8天后再同时注射等量的抗原X和Y，测得小白鼠体内相应抗体产生量为如图所示的曲线，下列叙述错误的是（ ） A. 图中表示8天后注射抗原X的抗体产生量是曲线b B. 抗原X再次侵入机体免疫强度增强主要是由于记忆B细胞的增殖分化 C. 预防接种往往需注射同种抗原2至3次 D. 参与图中免疫反应B细胞起源于胸腺，具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能 11. 下列有关免疫失调的叙述，错误的是（　　） A. 艾滋病是HIV病毒攻击人体的辅助性T细胞而造成免疫系统受损 B. 类风湿关节炎和艾滋病均为自身免疫病 C. 胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B细胞数量减少、血糖高等，则该病可能是自身抗体攻击了自身的胰岛B细胞造成的 D. 过敏反应是一种特殊的体液免疫，它的抗体吸附在某些肥大细胞表面 12. 树突状细胞是一种免疫细胞,TLR是位于其细胞表面的一种识别病毒的重要受体,能有效激发T细胞应答,其途径如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A. TLR是一种蛋白质 B. 树突状细胞只在体液免疫中起作用 C. 树突状细胞能识别抗原 D. 图中体现了细胞间的信息交流 13. 下列有关人体免疫系统及调节的叙述，正确的是（　　） A. 吞噬细胞、