7.2 爱在家人间 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

道德与法治 爱在家人间 第七课第二框 01. 体味亲情 02. 爱的碰撞 03. 沟通传递爱 目录 Contents 01 PART. 体味亲情 课堂活动：体味亲情之爱 生命之爱 影响之爱 陪伴之爱 分享之爱 关心之爱 回忆与家人相处的美好时光，你从中体味到了什么？ 课堂笔记：一. 体味亲情 1. 割舍不断的亲情之爱 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 父母给了我们生命，为我们的生活操劳 家人分享了我们的喜悦，分担了我们的忧伤 家人是我们生命中重要的影响者，是我们成长的陪伴着和见证者 课堂活动：爸爸妈妈对我的爱 甲：小时候说过，现在不说了！但是他们经常给我做好吃的，给我买衣服和学习用品。 乙：从来没说过。只听他说臭小子，你要不听父母和老师的话，我就要揍你！ 丙：当我难过时，妈妈说过她也很难过，因为她爱我。 丁：虽然我的爸爸妈妈没说过，但我感觉得到。每天放学回家都会问我，饿了吧，赶快洗手吃饭。 你的父母对你说过“我爱你”吗？ 我们如何理解和体味亲情之爱？ 每个家庭的亲情表现不同，我们要学会换位思考，理解父母，体味家人之爱。 课堂笔记：一. 体味亲情 2. 表现不同的亲情之爱 每个家庭的亲情表现不尽相同，或温馨和睦，或磕磕绊绊，或内敛深沉，或自然随和 不能因为它的平常而忽略，不因感受不到自己渴望的亲情而否认亲情的存在 课堂活动：闹钟没有妈妈的味道 萌萌九岁，妈妈去世。从此，萌萌的世界里只有爸爸。三年后，爸爸再婚，萌萌很失落。继母平时和她说话不多。每天上学前，爸爸给萌萌两元早餐费，但继母说孩子正在长身体，坚持给萌萌四元。萌萌知道后，开始有点喜欢继母了。 继母虽然工作忙，上班早，继母每天准时打电话叫萌萌起床。睡眼惺忪的萌萌经常“抱怨”：“我都多大了，知道上闹钟！”继母说：“是的，孩子，你学会独立了，我很高兴。可是闹钟没有妈妈的味道！” 有一次继母生病，萌萌为她找了医生。继母要强撑着下床给萌萌做饭。萌萌亲自动手给继母做菜和鱼汤，这让继母很感动。萌萌一家三口的关系越来越融洽，亲情也越来越浓。 为什么说“闹钟没有妈妈的味道”？ 我们应该如何体味妈妈的味道？ 闹钟无法代替亲人之间的感情。亲人之间需要付出真情，懂得感恩，只要用心感悟就会发现，家人间的亲情一直都在。 课堂笔记：一. 体味亲情 3. 用心感悟的亲情之爱 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。 只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 二、爱的碰撞 意识到自己长大了，她希望父母像对待成人一样尊重她，不要过多干涉她的生活。但是面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 探究与分享 爸爸平时总加班，根本没时间管我。那天开完家长会，他非要和我谈谈学习。我抱怨他只知道“散养”我，没资格和我谈学习。他真诚地说他的确想“圈养”我，只是他亲自“饲养”的时间少，以后一定改进。 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因： 父 母 我 们 生理上 成人，正值中年 青春期，并未成熟 心理上 成熟，有主见 渴望独立，自控能力差 阅历上 饱经风霜，经验丰富 正上中学，经验不丰富 知识上 良好教育或知识多 有限 思想方法上 求稳，保守 开放、创新、偏激 行为方式上 冷静，谨慎，恪守规则 冒险、变化快、讲效率 社会角色上 多 子女、被监护人、学生 由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突有时难以避免。 与父母发生冲突的原因 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 ①矛盾心理 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突有时难以避免。 亲子冲突的影响 （1）如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦； （2）严重的亲子冲突甚至还会导致人走上违法犯罪的道路，破坏社会的和谐稳定。 探究与分享 小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢！”