7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第七课 亲情之爱 7.1 家 的 意 味 教学目标 核心素养目标： 政治认同:认同中华孝文化，弘扬孝亲敬长的传统美德，践行社会主义核心价值观。 道德修养:树立孝亲敬长、感恩双亲长辈的意识。 法治观念:自觉履行孝亲敬长的法定义务。 责任意识:在日常生活中以实际行动孝亲敬长、感恩家人。 我是谁 我与朋友 （现实、网络） 我与老师 我与父母 部编版《道德与法治》七年级上 7.1 家的意味 第七课 亲情之爱 ★学习方式：独立阅读教材，自主学习。 ★学习内容：学习教材P71-75 “家的意味” ★学习重点： 1、家庭的含义？（P71） 2、家的作用（意义）？（P72-73①②） 3、在中华文化中家的内涵？（P74） 4、为什么要孝亲敬长？ （P74①②） 5、怎样做到孝亲敬长？ （P74①②） 6、孝亲敬长的实际行动？（P75①- ③） 一、 自主学习 结合下面的歌词，说说“家”是什么？ 二、 知识理解 “家庭关系”的确立： 1.张四和李三恋爱半年，结婚成了家 ----依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭 (婚姻关系) 2.一年后生下三胞胎，使家庭喜添新成员 ----因生育导致的血缘关系结合成家庭 (血缘关系) 3.养子女与养父母，成为一家人 ----依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 (收养关系) 4.继子女与继父母，也是一家人 ----随父(母)再婚组建新的家庭 (婚姻关系) 1 家庭的含义？（P71） 课堂笔记 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 （一）生命的居所 歌曲《家》 思考：歌词里的“家”是什么样的？说明家在我们心中具有什么意义？ 温馨的家，是幸福的源泉 幸福的家，充满温馨的画面 出门在外，难免磕磕绊绊 一想到家心中无限温暖 幸福的家，是游子的终点 温馨的家，有着美好的眷恋 出门在外，难免磕磕绊绊 一想到家，总是归心似箭 家是和睦，家是团圆 家是父亲谆谆的教导 母亲的嘘寒问暖 家是幸福，家是乐园 家是爱人无私的奉献 儿女的笑语欢颜 2 家的作用（意义）？（P72-73①- ② ） 课堂笔记 ①家是我们身心的寄居之所。（每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的我们的成长也离不开家庭哺育和支持。） ②家是我们心灵的港湾。（家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。） 经济功能 抚养赡养 情感交流 休闲 娱乐 生育功能 教育功能 满足生活基本需要 繁衍后代维系家庭 家庭教育 社会知识 家庭游戏休闲调剂 扶养子女 赡养老人 感情慰藉，精神寄托 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，说说对家庭功能的认识。 小明的家庭 ①今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业 已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他妈妈的 帮助下，也顺利地解决了。②在家里，早上跟爸爸一起 打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。③小明 的爸爸经营一个小店铺，收入稳定。④上个星期的双休 日，全家一起去普陀岛玩了两天。⑤后来又去奶奶家住 了几天，⑥正好赶上叔叔的小孩满月，⑦于是欢天喜地地 喝了喜酒。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享 他的快乐。 材料体现了家庭有哪些功能？ 教育功能 休闲娱乐功能 经济功能 休闲娱乐功能 扶养和赡养功能 生育功能 情感交流功能 牛刀小试： 春运：离家再远，也要回家 你有过春运的经历吗？有什么感受？ 既然，春运回家这么辛苦，那为什么你们父母还要坚持回家？ 中国的春运，可谓是世界上独一无二的景观。而这个景观背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。 感悟人生 探究分享 体家之温情 中国人的“家” 在中华文化中，家有着深深的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 14 在黄山黟县西递胡家祠堂挂着一幅“孝”字，据说是理学大师朱熹的手书。第一笔的止笔处是一个梳着高高发髻的人头，第二笔止笔处是这个在拱手作揖，“子”字的一横是这个人在下跪！孝顺父母的人就是这样的！从反面看是一只正在拳打脚踢的猴子！这组合起来就是不孝顺的人，甚至不能称之为人，是猴子之流，禽兽之类！ 朱熹的这幅字是告诫人们要孝敬父母，否则便是畜生不如了。 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 15 孝感动天、戏彩娱亲、鹿乳奉亲、百里负米、啮指痛心、芦衣顺母、亲尝汤药、拾葚异器、埋儿奉母、卖身葬父、刻木事亲、涌泉跃鲤、怀橘遗亲、扇枕温衾、行佣供母、闻雷泣墓、哭竹生笋、卧冰求鲤、扼虎救父、恣蚊饱血、尝粪忧心、乳姑不怠、涤亲溺器、弃官寻母 中国古代二十四孝故事 戏彩娱亲是二十四