Unit 5 课时讲义（三）2023-2024学年牛津译林版七年级英语上册

牛津译林版 七上 Unit 5 课时讲义（三）学生版 Grammar 重点短语 做某事的方式 在万圣节前夕 谁的包 到达学校 做游戏 有很多乐趣 想要这个红色的 我们的老师 在7月2日 在课桌下面 乘公共汽车 午餐吃…… 我的书包 喜欢问问题 看下面的这些图片 问更多的问题 在一楼 谁的面具 穿红色外套 圣诞节想要…… 想要一个玩具火车 蓝色的那个 庆祝圣诞节 家庭成员 聚在一起 互送礼物 在八月一日 想要粽子 端午节 好漂亮的一块蛋糕 生日快乐 庆祝你的生日 出去吃生日晚餐 去你的生日晚餐 吃晚餐 在我家附近的一个餐馆 得到某物作为生日礼物 重点句型&用法 1. Lots of questions 许多问题 question：n.“问题”。 ___________________“回答我的问题”； ___________________“这个问题的答案”。 辨析：question/problem ___________：指有待回答的问题，多与疑问有关。 ___________：难题，指客观存在需要解决的问题，尤其是难以解决或者学科上的问题。 2. Whose bag is bag? 这是谁的包？ Who goes to your birthday dinner? 谁去你的生日晚餐？ whose：疑问代词，“谁的”。 who’s：who is的缩写，“谁是”。 who：疑问代词，“谁”（通常单数概念）。 3. I get to school by bus. 我乘公共汽车去上学。 ___________：“乘公共汽车”。 提问：__________。 表示交通方式： “by + 交通工具”： ________________________...“骑自行车/乘飞机/乘船/乘火车/乘小汽车/乘出租车”。 __________“步行”。 “in/on + 限定词 + 交通工具”：__________“乘公共汽车”； __________ “乘她的小汽车”。 __________“乘公共汽车”（动词短语）； __________ “乘公共汽车”（介词短语）。 4. What a nice cake! 好漂亮的蛋糕啊！ 感叹句： What + a/an + adj. + 单数名词（+ 主语 + 谓语）! What + adj. + 不可数名词/可数名词复数（+ 主语 + 谓语）! How + adj./adv.（+ 主语 + 谓语）! How + 主语 + 谓语! 5. Books, clothes, shoes, toys and some other nice things. 书籍、衣服、鞋子、玩具和其他一些好东西。 other：adj./pron.“另外，其他”。 辨析：other/else other：修饰名词，位于名词前。 else：修饰疑问代词和不定代词，位于被修饰词后。 辨析：another/other/the other/others/the others/any other another：“又一个，再一个”（表示三个或者三个以上的另一个）。 another + _______名词 other：“另外的；别的”。 （可以修饰单数名词也可以修饰复数名词） the other：“另一个”（特指）。 one...the other....“（两者中）一个……，另一个……”。 others：others = other + ________名词。 the others：the others = the other + 名词（特指其他的人或者物，一般指某范围内剩下的全部）。 any other：any other + __________ “其他的任何一个”。 语法讲解 特殊疑问句 1、 概念： 特殊疑问句指由特殊疑问词引导的疑问句，用来询问一些具体的信息。 2、 基本结构： 疑问词 + 连系动词be/助动词/情态动词 + 主语（+ 谓语动词）？ 回答时针对问句中的特殊疑问词来回答，不用yes 或no。 3、 常见的特殊疑问词/短语： 特殊疑问词/短语 含义 什么 几年级 什么颜色 几点 什么时候 哪里 谁 为什么 谁的 哪一个 怎样 多远 多少 多少钱 多少岁 多久一次 多久以后 多长/多长时间 多高 同步练习 1、 根据中文提示完成句子。 1. I want to hav