2024届高考作文主题训练：美沁人心，育化天下

作文主题训练-------美沁人心，育化天下 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 常言道，爱美之心人皆有之。近年来，整个中国社会的审美境界在不断提升，但我们也要看到，一些人在享受着丰富多彩的现代生活时，似乎不懂审美，或者对“美”麻木和淡漠了。一些人甚至美丑不分、以丑为美。有研究者将当下这种现状概括为“低美感社会”。正如著名画家吴冠中先生所说：“今天中国的文盲不多了，但美盲很多。” 请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：深秋，苏州的“落叶景观道路”水泽路进入不清扫、保留落叶模式。金黄的银杏、火红的枫叶铺满道路，这份自然美吸引了许多市民前来拍照打卡。 材料二：时值深秋，东南大学四牌楼校区人行道两旁的梧桐树叶纷纷落下。学校环卫工人将厚厚的落叶扫到一起，创造性地拼出爱心、山峦等造型，这份富于创意的美引得同学们驻足流连。 以上材料引发了你怎样的思考？你所在的学校正在举行“美与美育”征文活动，请你结合材料写一篇征文，体现你的感悟与思考、 要求：综合材料内容及立意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： “在这个低美感的社会，许多中国人患上审美匮乏症，它的十大病症表现为：丑形象、土味家具、奇葩建筑、非人街道、塑料设计、网红脸、伪古风、广告有毒、抖式快感、文化雾霾。” ——《新周刊》2019年第7期 材料二： 没有美的教育，就不可能有完整的教育。美育作用重大，从细处说，美育是教育孩子发现美、理解美、追求美，让美的精神融入日常生活；从大处说，美育是以美育人、以文化人，让中华美育为文化自信筑基。蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育”。乔布斯也曾直言，苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。 作为一名当代青年，谈谈你对当下中国美育的思考。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一  《荀子·乐论》曰：“乐在宗庙之中，君臣上下同听之，则莫不和敬；闺门之内，父子兄弟同听之，则莫不和亲；乡里族长之中，长幼同听之，则莫不和顺。” 材料二  中国近现代美学家蔡元培指出，悲剧和滑稽画“皆足以破人我之见，去利害得失之计较”，进而“陶养性灵，使之日进于高尚者”。 材料三  德国美学家席勒说：“只有美才能赋予人合群的性格，只有审美趣味才能把和谐带入社会，因为它在个体身上建立起和谐。” 读了以上材料，你有何思考和启发？请联系社会现实，或者结合自己参与的审美活动和美育实践，以“美育与成长”为话题写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 5．按要求作文。 “真即是美，美即是真。”（济慈） 兴于诗，立于礼，成于乐。（孔子） 社会的进步，就是人类对美的追求的结晶。（马克思） 美育是一种最重要、最基础的人生观教育。（蔡元培） 上面的材料引发你怎样的思考？请以“美育是一种刚需”为题，写一篇议论文。 要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。不少于700字。将题目抄在答题卡上。 参考答案： 1．例文： 美沁人心，育化天下 蔡元培先生认为“美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。”美育就是对我们生命直觉的引导，用美来温润我们的眼睛和心灵。古语有云：“能尽人之性则能尽物之性，能尽物之性则可以赞天地之化育。”美，可涤荡心灵，可烛照灵魂，可纯洁生命，可卓荦人生。美沁人心，化育一方。 朱光潜曾说：“教育的目的在启发人性中固有的求知、想好、爱美的本能，使它们尽量生展。”他的《谈美书简》一书中写道，“美的研究,一定要从现实生活出发,从生活中捕捉美的本源。”那么美育是什么？美育指的是培养学生健康的审美观、发展学生鉴赏美和创造美能力的教育，也叫美育或审美教育，是全面发展教育不可或缺的一部分。美育是心灵的教育。它更高级、更有趣，告诉我们，要用美的眼光看待一切。飞花、落木、裘马、轻车，美育让我们感受生活的方式有了更加深刻地解读。一朵云在大人眼中是一团水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至一整个奇异世界。美育就是回归对孩子生命直觉的引导，用美来温润孩子的眼睛和心灵。 苏霍姆林斯基说过，“美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。”美育教人明辨是非，美育给人对与错的论断，美育会让人拥有一面镜子，它照得着自己，照得着生命的深处。在审丑者群体中，有的面对纷