5.2生活中的透镜教学设计 2023-2024学年人教版八年级上册物理

四、教学过程 (一)新课讲解 (一)导入新课 播放一段相声引入生活中的透镜-放大镜 观看并回答。玻璃盒子是凸透镜是生活中的放大镜 (二)新课教学 知识点一:放大镜 探究一:放大镜的成像原理 考考学生的眼力,观察一只小动物。思考:近处物体通过放大镜成怎样的像?探究二:放大镜的成像调节思考:如果想观察到的像更大一些应如何观察?哪段是物距,物距怎么变的?符合哪条成像规律呢? 观察并回答小蜜蜂学生提出猜想并进行实验正立、放大、虚像学生 提出猜想并进行实验小组展示总结:远离一些物距变大像变大学生观察回答 小组下来展示 【巩固练习】1、爷爷在用放大镜看书时,想让书上的字更大些,他应该( )A、眼靠近放大镜 B、眼远离放大镜 C、放大镜靠近书 D、放大镜远离书 (二)生活中的放大镜介绍生活中的放大镜的不同用途体温计 (三)生活中的放大镜-水透镜清晨的露珠把叶脉放大,出示王亚平太空授课照片面前的水透镜成怎样的像? 把美好瞬间记录下来需要用到我们生活中的照相机。 知识点二:照相机 探究一:照相机的成像原理 1. 介绍胶卷式照相机的主要构造? 2. 出示教师自制的照相机并拍照。 3. 思考:照相机是如何成像? 4. 像是如何被记录下来的? 5. 介绍学生简易照相机构造思考:照相机的成像原理符合哪条成像规律? 探究二:照相机的成像调节思考:为了使底片上的像大点,应怎样调节照相机与物体之间的距离及镜头和底片的距离(暗箱)? 知识点三:投影仪 探究一:投影仪的成像原理介绍投影画板的原理,并介绍自制的投影仪完成探究一出示实物投影仪介绍并让学生放投影片。 思考:怎样使投在天花板上的像投在墙上? 探究二:投影仪的成像调节思考:怎样进行调节使屏幕上的像变大呢? 总结:要想像变大,应减小投影片到透镜的距离,同时增大透镜到屏幕的距离。即物距变小,像距变大,像变大 总结收获 组织学生对本节课的学习内容进行小结. 课后反思这一节主要介绍生活中常用的三种透镜以及实像和虚像的区别,使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识,为探究凸