作文训练之写一次活动——吹泡泡（课件）统编版语文三年级上册

作文指导 ——吹泡泡 1 大大小小半空飘， 数数颜色真不少， 姿态万千好漂亮， 伸手一接不见了。 泡 泡 猜 猜 我 是 谁 小朋友们，我们今天要学习写吹泡泡这篇作文。 1 六 要 素（六颗糖葫芦） 叙事作文，要写清事情的六要素： 时间、 地点、 人物、 事情的起因、 事情的经过、 事情的结果。 首先……？ 其次/接着……？ 然后……？ 最后……？ 观察一：吹泡泡的过程和动作是怎样的？ 拧 蘸 鼓（嘟） 吹 我首先小心翼翼地拧开瓶盖， 接着蘸一些泡泡水，然后把吸 管放到嘴边，最后对着吸管口 轻轻一吹，泡泡就像一个个调皮的胖娃娃从管子里蹦出来了。 轻轻 用力 慢慢 连续 观察二：你玩的时候看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 同学们（ ）地来到（ ），脸上（ ），就像（ ）一样欢快。我（ ）地对（ ） 说:“（ ）！”（ ）也（ ）地对我说：“（ ）！”大家（ ）极了。收到老师发的（ ），我们就开始（ ）了。 迅速/有秩序 操场上/运动场/公园里 洋溢着笑容 水里的鱼儿/树上的小鸟儿 笑着/开心 小红/小明/弟弟/妹妹 我们俩一起吹泡泡吧 小红/小明/弟弟/妹妹 激动/开心 好呀！好呀 高兴 泡泡水 吹泡泡 1.这段话该放在第几段合适 2.接下来该写些什么？ 1、泡泡是怎么出来的？ 2、泡泡是什么颜色？ 3、泡泡是什么形状像什么？ 观察三： 4、泡泡大小、数量是怎样的？ 1、泡泡是怎么出来的？ 慢慢地吹 轻轻地吹 用力地吹 连续地吹 小心翼翼地吹 ①我用力地一吹 ，泡泡就从吹泡圈中（ ）地冲了出来 。 ②我轻轻地一吹，泡泡们就（ ）地跳出来了。 ③我使劲儿一吹，泡泡们（ ）就从吹泡圈里跑了出来！ 迫不及待 一个接着一个/成群结队 毫不犹豫地/立马 写动作 先（拧）……接着（蘸） 然后（嘟）……最后（吹） …… 皮皮先轻轻拧开瓶盖，接着拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，然后把吸管的另一头放到已经嘴边，鼓起腮帮子深吸一口气，最后对着吸管口轻轻一吹，五彩斑斓的泡泡就吹出来了。 2、泡泡的颜色是怎样的？ 五颜六色 五彩缤纷 五光十色 五彩斑斓 透明 彩色 亮晶晶 晶莹剔透 ①我用力地一吹 ，（ ）的泡泡就从吹泡圈中地冲了出来 。 ②我轻轻地一吹，（ ）的泡泡们就地跳出来了。 ③我使劲儿一吹，（ ）的泡泡们就从吹泡圈里跑了出来！ 泡泡的颜色就像彩虹一样，有的像火一样红，有的像蓝宝石一样蓝，有的像青草一样绿。 它们的颜色数不胜数，有红的、蓝的、暗红的、天蓝的……。 3、泡泡的形状是怎样的？ 又大又圆的、大大小小的、圆溜溜的、串串的、圆圆的…… 像：气球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄、珍珠、冰糖葫芦、樱桃…… ①我用力地一吹 ，（ ）的泡泡就从吹泡圈中地冲了出来 。 ②我轻轻地一吹，（ ）的泡泡们就地跳出来了。 ③我使劲儿一吹，（ ）的泡泡们就从吹泡圈里跑了出来！ 一串串的，像晶莹剔透的葡萄挂在空中。 又大又圆，像一个五彩的玻璃球。 泡泡的形状各异。有的泡泡连在一起像一串串珍珠；有的圆滚滚、滑溜溜地转着，像个七彩绣球；有的大泡泡带着小泡泡，好像妈妈带着小宝宝似的。泡泡的形状千姿百态、大小不一、真是别有一番风味呀！ 泡泡的形状各式各样大小不一。有的像水淋淋的葡萄，有的如透亮的珍珠，有的仿佛就是一个花皮球，还有的好似乒乓球，在半空中飞舞着。 你认为这些泡泡会到哪里去？ 头上 脸上 衣服上 地上 树上 天空中…… 泡泡有的落在地上“噗”的一声破了，有的落在头上，像一个花发夹，有的落在鼻子上，我就变成了一个小丑，有的落在脸上，凉冰冰的让我感到舒服极了，有的飞向蓝天，像一个自由自在的小鸟一直往上飞，还有的飞到了树枝上，被树枝扎破了。 写作提纲 第一段：交代时间、地点、人物、事件（以及人物心情）。 第二段：吹泡泡的过程。（先···接着，然后···最后……） 第三段：泡泡的颜色和形状；泡泡飞哪儿去了。（比喻句、排比句） 第四段：结尾，表达抒发自己的情感。 方法一：开门见山 今天我们在作文课上和老师一