精品解析:2023-2024学年山西省临汾市苏教版五年级上册期中考试科学试卷

标签:
精品解析文字版答案
2023-11-25
| 2份
| 12页
| 265人阅读
| 4人下载

内容正文:

2023—2024学年度第一学期素养形成第二次能力展示 五年级科学 说明:本次能力展示为闭卷,时间为30分钟,满分100分 一、我会选(每小题3分,共30分) 1. 地球仪上,蓝色表示( )。 A. 陆地 B. 海洋 C. 盆地 2. 冬天取暖设备,应放在房屋的( )。 A. 地面 B. 高处 C. 中间 3. 下列都属于光源的是( )。 A. 月亮、点燃的蜡烛 B. 萤火虫、明亮的玻璃幕墙 C. 萤火虫、打开的电子屏 4. 冬天,在同一环境里用手触摸木头、大理石和塑料,会感到大理石更冷,这是因为( )。 A. 大理石的温度低 B. 木头和塑料是热的良导体 C. 大理石是热的良导体 5. 将水壶加热,变热的水会在水壶里( )。 A 上升 B. 下降 C. 不动 6. 炒菜锅的手柄一般都是橡胶或木头做的,主要是为了( )。 A. 美观时尚 B. 加快热传导 C. 减慢热传导,防止烫手 7. “猴子捞月”故事中,猴子以为月亮掉进水里了,以下说法正确是( )。 A. 月亮是光源 B. 这是由于光沿直线传播形成的 C. 水面相当于平面镜 8. 地震的主要原因是( )。 A. 地壳的内部运动 B. 小行星撞击地球 C. 太阳对地球的影响 9. 四周地势较高,中间低平,具有这种特点的地形是( )。 A. 高原 B. 山地 C. 盆地 10. 科学家通过多种途径探究地球内部信息,下列不属于收集有关地球内部信息途径的是( )。 A. 研究火山和地震 B. 研究地热和温泉 C. 研究台风的形成原因 二、我会判(正确的打“ √ ”,错误的打“×”)(每小题3分,共30分) 11. 热在固体中的传递方向没有固定规律。( ) 12. 教室的墙刷成白色能更好地反射光。( ) 13. 小孔成的像不仅上下颠倒,而且左右相反。( ) 14. 我们盖上厚厚的棉被,会觉得暖和,是因为棉被能产生热量。( ) 15. 影子是因光的直线传播形成的。( ) 16. 潜望镜的两块镜片都是平面镜。( ) 17. 不同物体之间不会发生热辐射。( ) 18. 喷发过的火山就不会再喷发了。( ) 19. 保温材料能起到保温作用是因为这些材料是热的不良导体。 ( ) 20. 越往地球内部,压力越大,温度却越低。( ) 三 、我会思 (每小题3分,共9分) 如图,妈妈用液化气炉、不锈钢锅给家人煲汤,营养美味。 21. 液化气炉加热不锈钢锅,利用了( )的方式传递热量。 A. 热辐射 B. 热传导 C. 热对流 22. 不锈钢锅内的汤越来越热,是利用了( )的方式传递热量。 A. 热辐射 B. 热传导 C. 热对流 23. 站到液化气炉旁就感到灼热,这种传递热量的方式是( )。 A. 热辐射 B. 热传导 C. 热对流 四、我会做 (每小题3分,共15分) 实验再现,如图是模拟火山喷发的实验,用到的实验材料:锥形瓶、陶泥、番茄酱、酒精灯、石棉网、带玻璃管的软木塞、轻黏土、三脚架。请回答以下问题。 24. 在模拟实验中,番茄酱模拟的是( )。 A. 火山通道 B. 山体 C. 地球内部巨大能量 D. 岩浆 25. 酒精灯模拟的是( )。 A. 火山通道 B. 山体 C. 地球内部巨大能量 D. 岩浆 26. 锥形瓶、陶泥模拟的是( )。 A 火山通道 B. 山体 C. 地球内部巨大能量 D. 岩浆 27. 玻璃管模拟的是 ( )。 A. 火山通道 B. 山体 C. 地球内部巨大能量 D. 岩浆 28. 请你说说火山喷发能给人类生活带来哪些影响?(最少说3点) 五、我会用(每小题4分,共16分) 暖水瓶里的科学 如图所示暖水瓶,方便我们把烧开热水倒进去进行保温。暖水瓶的最外层是 塑料外壳,里面有一个两层玻璃组成的内胆,玻璃层中间是真空的,夹层中的两面镀 上银作为反光膜,然后上面有一个软木塞,暖水瓶给我们的生活带来了很大的方便。 29. 下面材料中传热效果最好的是( )。 A. 塑料 B. 木头 C. 玻璃 30. 内胆抽成真空是为了( )。 A. 降低传导散热 B. 保护玻璃 C. 质量轻 31. 软木塞可以换成( ) A. 金属塞 B. 塑料塞 C. 玻璃塞 32. 内胆镀上反光膜是为了( )。 A. 降低辐射散热 B. 好看 C. 牢固 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第一学期素养形成第二次能力展示 五年级科学 说明:本次能力展示为闭卷,时

资源预览图

精品解析:2023-2024学年山西省临汾市苏教版五年级上册期中考试科学试卷
1
精品解析:2023-2024学年山西省临汾市苏教版五年级上册期中考试科学试卷
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。