广东省东莞市万江中学，石龙中学，常平中学三校2023-2024学年高二上学期11月期中联考生物试题

2023一2024学年第一学期期中三校联考 高二生物 命题人：常平中学孙婷 审题人：常平中学陈场 说明：本试卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷为选择题，共40分：第Ⅱ卷为非选择题，共 60分：全卷满分100分。考试时间为75分钟。 第I卷（选择题，共40分） 选择题：（本题共16小题，1-12每小题2分，共24分，13-16每小题4分，共16分。每 月题只有，个选项最符合题意。) 1.在2023年的杭州亚运会上，我国运动健儿取得了骄人成绩。运动员在训练期间需要检测一些 相关指标，下列指标中属于内环境组成成分的是() A.DNA聚合酶 B.血浆蛋白 C.胃蛋白酶 D.血红蛋白 2.今年八月中旬，受台风“杜苏芮”的影响，北京遭遇特大暴雨灾害。抗洪战士多日艰苦救援， 肩膀上和手上都磨出了一些血疱。血疱一段时间后又自行消失，下列相关分析错误的是() A.血疱呈暗红色是因为红细胞中的血红蛋白 B.血疱中所含的细胞外液主要是组织液和血浆 C.血疱自行消失可能因为其中的液体通过皮肤蒸发 D.血疱的形成和消失说明内环境中物质是不断更新的 3.习惯性叹气、过度紧张焦虑，可导致身体排出过多的C0,从而引发“呼吸性碱中毒”，出现 肢体麻木、头晕、胸闷甚至抽搐等症状。轻症患者可通过面罩吸氧（制作纸袋罩住口鼻部，在纸 袋中大口呼吸含较多C0,的空气)来缓解“呼吸性碱中毒”。下列说法正确的是() A.面罩吸氧可提高血液中的C0,浓度，刺激相关化学感受器，属于神经调节 B.患者的血浆pH为7.35~7.45，生要与级冲对HC0/H,C0有关 C,患者也可以通过深呼吸放松缓解，体现了神经系统存在分级调节 D该病症和尿毒症、中暑都与内环境稳态失调有关，使部分正常生命活动受到影响。 4.~杯弓蛇彩”是指将映在杯中的弓影误认为蛇而感到恐惧。当人特别恐惧时，肌肉剧烈收缩而发 生“颤栗”，甚至会大量排汗。下列相关叙述错误的是() A.神经元与肌细胞间信息传递不依赖神经递质 B.接受“弓影”刺激的感受器应位于视网膜上 C.这一反射过程需要大脑皮层的参与 U.上述过程的效应器包括肌肉和腺体 5.研究发现“哭泣”可以给情绪降温，泪腺的活动同时受到交感神经和副交感神经支配，但是副 第1页共8页 交感种经发挥更为核心的作用。下列相关叙述不正确的是( A.交感神经与副交感神经的作用通常是相反的 B.“憋”住不流泪，是泪腺受大脑皮层分级调节的结果 C.情绪属于人脑特有的高级功能，消极情绪积累会产生抑郁 D、积极建立和维系良好的人际关系、适量运动都可以帮助我们减少情绪波动 日.如图表示神经元及其联系，图2为图1中两个神经元相联系的部位局部放大。以下分析正确的 是() A图中①所示结构为轴突，④所示结构为突触小体 B.兴奋传至X处时，细胞膜内电位由负电位变为正电位 (.图2中兴奋传递的方向为②一③ DX处兴奋时，神经元膜内的Na+浓度会高于膜外 ④ 图1 图2 7.诺贝尔奖获得者班廷在发现胰岛素初期进行了如下实验： 将若干只生理状态相同的狗随机分成两组，甲组摘除胰腺，改造成糖尿病狗：乙组先结扎胰腺导 管，待伤口恢复、胰腺腺泡洞亡后，取狗的胰腺制备粗提液。随后将粗提液注射到糖尿病狗的体 内，结果降低了这些狗的血糖水平。下列有关豁述错误的是() A.甲组摘除胰腺，体内缺少胰岛素而患糖尿病 B.由实验结果可知，胰岛素不是胰腺腺泡细胞产生的 C.乙组胰腺腺泡细胞调广后将不能产生水解胰岛素的酶 D.给糖尿病狗饲喂乙组的粗提取液也可以降低血糖 8.人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10=5~14×10-5mg/mL,而1mg甲状腺激紫可使人体产 热增加4200kJ,如果体内该激素分泌稍微多一点，人体就会表现为甲状腺功能亢进（甲亢），临 床上常通过抽取血样来检硎。下列有关甲状腺激素的叙述，正确的是() A.·甲状腺产生的甲状腺激孟经由等管情到血液中，所以可通过抽取血样的方式检测激紫水平 B、甲状腺功能亢进患者体温较高，这与甲状腺激素直接參与细胞代谢增加细胞产热有关 C.1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ,体现了激素具有高效的催化作用 D,虽然甲状腺激素几乎对全身细胞起作用，但该激素发挥作用时仍然需要与特异性受体结合 9.2023年诺贝尔生理学奖或医学奖授予在RA修饰方面研究，并为mRNA疫苗诞生提供了理论基础 的突出贡献者。RNA疫苗是将编码某种抗原蛋白的mRA直接导入到宿主细胞内，并通过宿主细 胞的表达系统合成抗原蛋白，诱导宿主产生对该抗原蛋白的免疫应答，以达到预防和治疗疾病的 目的。有关说法正确的是（) A可以利用脂质栈体包襄mRNA疫苗导入宿主细胞 B.体液中的抗原蛋白会观激黎细胞产生抗体 C.宿主细胞携带的抗原信息将只能模拟病毒感染引起的细胞免疫反应 第2页共8页 D.细胞因子、