6.3同底数幂的除法 导学案 2022—2023学年鲁教版（五四制）六年级数学下册

高青县第六中学“合和课堂”之导学案 年级：六年级 学科： 数学 编写人：XN 课题 6.3同底数幂的除法 课型 新授 所用课时 1 目标导航 合作互动（学习流程） 方法点拨 1、经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，体会同底数幂的除法的意义，能准确写出同底数幂的除法的计算公式； 2、能熟练运用同底数幂的除法的运算性质解决实际问题。 一、复习回顾、引入新课。 1，下列各式计算正确的（ ） A.x·x=（x） B.x·x=（x） C.（x）=（x） D. x· x· x=x 2，如果（9）=3，则n的值是（ ） A.4 B.2 C.3 D.无法确定 3，已知P=（-ab），那么-P的正确结果是（ ） A.ab B.-ab C.-ab D.- a b 4，若 2·8·16=2，求正整数m的值. 5，计算： [（-）×（）]； 二、自主学习、合作交流。 认真阅读课本29—30页内容，解答下列问题： 1、因为（依据：_______________________） 所以（依据：_____________________________） 又因为，所以（等量代换） 2．根据上面的等式，当猜想： 同底数幂相除，底数________，指数________。 3．自我检测：请仿照例题计算： ①= ②= ③= 三、学生展示、教师点拨。 1、怎样你运用同底数幂的乘法推导同底数幂的除法的运算性质？ （提示：等于什么？在此基础上该等于什么？） 2、一颗人造地球卫星运行的速度为2.88km/h,一架喷气式飞机的速度为1.8km/h,这颗人造地球卫星运行速度是这架喷气式飞机飞行速度的多少倍? 3.课堂练习： 计算：（1）=______________________________________________________________ （2）=_________________________________________________________ （3）=__________________________________________________________ 4、巩固练习：写课本习题6.3习题。（写在练习本上）并有学生板书过程，并点评 四、拓展提高，知识延伸 5.若,则等于( ) A. B.6 C.21 D.20 6.已知,求(1);(2) 五、课堂小结：本节课你学到了什么？ 独立完成 认真阅读教材并完成题目 达标检测： 1.计算=_______, =______.毛 2．下列计算中错误的有（ ）A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3．计算的结果正确的是（ ） A. B. C.-a D.a 4．计算 5．若，求的的值。 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$