5.1 中国外交政策的形成与发展 教案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

5.1中国外交政策的形成与发展 教材分析 学习 目标 1.我国奉行的外交政策？决定因素？ 2. 我国外交政策的基本立场、宗旨、基本目标、基本准则是什么？ 3. 中国外交政策经历了哪些阶段？ 4. 习近平外交思想的主要内容？核心理念？重要性？ 5.党的十九届四中全会在外交方面的贡献? 6. 中国外交在国际社会中发挥了哪些作用？ 教材重点和难点 教材重点 1、独立自主是我国外交政策的基本立场。 2、我国外交政策的内容、宗旨、基本目标和基石。 3、习近平外交思想。 教材难点 1、国家性质和国家利益决定外交政策的内容。 2、习近平外交思想的核心理念。 学情分析 分析 对象 高中学生形象思维较强，抽象思维在逐步发展。虽然在日常的生活中涉及到经济，学生因没有实际的体验而易造成理解上的困难，因此教学中创设生活化的情景无比重要。 教法学法 说教法 情境教学法、议题式教学法，讲授法、演示法 说学法 自主学习法、合作探究法：充分调动学生的积极性，培养学生搜集和处理信息、分析和解决问题的能力。 教学过程 课堂 进程 教师活动 学生活动 设计意图 新知 导入 在我国的外交史上有许多饶有兴味的外交故事,如“乒乓外交”“熊猫外交”“瓷盘外交”“兰花外交”“围棋外交”和“舞剧外交”等。如今，中国高铁被世界认同，中国“高铁外交”正在凸显。 思考：我国奉行什么样的外交政策？如何理解？ 激发学生兴趣，活跃课堂氛围，聆听学生观点，了解学生对本节课的预习情况，引导学生进入本节课所要学习的内容。 探究 新知 环节一：独立自主的和平外交政策 1.原因： （1）新中国的成立和社会主义制度的确立，消除了我国百年来屡受外国侵略、奴役的社会根源。 （2）我国的社会主义现代化建设需要长期稳定、和平的国际环境。 （3）我们绝不允许别国侵犯我国的国家利益、主权和领土完整，我们也绝不侵犯别国的国家利益、主权和领土完整。 注意：国家利益和国家实力则是影响国际关系的决定性因素。 我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。 中方一贯本着联合国《关于难民地位的公约》及其议定书精神处理相关问题。我们认为，当务之急是推动阿富汗局势实现软着陆，让阿富汗不再发生新的内战或人道主义灾难，最大限度避免无谓伤亡和产生大规模难民。同时我们也想指出，有关国家应该为自己过去20年的所作所为负责，不能在阿制造巨大灾难后一走了之，把责任推给邻国和国际社会。 2.基本立场：独立自主 （1）内涵：就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整,对国际问题自主地决定自己的态度和对策。 （2）表现： 7个“不”： 不屈服；不可侵犯；不允许；不依附；不结盟；不搞军事集团；不联合； 3个“本”： 根据国际问题本身的是非曲直决定自己的态度和政策； 尊重各国人民选择符合本国国情的社会制度； 主张一国的事情由本国人民做主； 知识拓展 我国同世界各国开展对话、交流与合作，同110多个国家和地区组织建立伙伴关系，“朋友圈”不断扩大，伙伴关系网络覆盖全球。中国与世界各国建立的伙伴关系有： 1.战略合作伙伴关系：加拿大 2.全天候战略合作伙伴关系：巴基斯坦 3.新时代全面战略协作伙伴关系：俄罗斯 4.世代友好的战略合作伙伴关系：斯里兰卡 伙伴关系：伙伴国之间平等、不结盟、不针对及损伤第三国的利益，是合作共赢的关系，目的是促进世界的和平与发展。 结盟关系：主要是指军事上的同盟关系，当一国有事，另一结盟国要提供军事帮助。目的是维护同盟国集团的利益，对世界的和平与稳定往往产生不利的影响。 3.宗旨：维护世界和平，促进共同发展。 促进世界的和平与发展，符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益，是时代的要求，是不可阻挡的历史潮流。 4.基本目标：维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展。 1953年，周恩来在接见印度代表团时首次提出和平共处五项原则。当前，这五项基本原则被世界上绝大多数国家接受，并载入了包括联合国大会通过的宣言在内的一系列重要国际性文件，对推动国际关系朝着正确方向发展发挥了重要历史性作用。 5.基石/基本准则：和平共处五项原则 内容： 互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 环节二：中国特色大国外交 1.我国外交政策的发展： （1）党当代 十一届三中全会以后： 党中央对我国外交战略进行重大调整，使其服务于社会主义现代化建设。我国独立自主的和平外交政策更加成熟和完善，我国对外活动进入了更为活跃的时期。 （2）党的十八大以来 党中央深刻把握新时代中国和世界发展大势，在对外工作上进行一系列重大理论和实践创新，形成了习近平外交思想。 观看视频《中国特色大国外交》 2.习近平外交