第四单元 课题 3水的组成-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第四单元 课题3 水的组成 一、单选题 1．下列说法正确的是（　　） A．电解水时，水分子被破坏了 B．水稍稍加热，就能产生大量的氢气和氧气 C．水中所含氢气的体积是氧气体积的2倍 D．水是由两种不同的元素组成的，所以水是混合物 2．地球上有丰富的水资源，科学家一直在研究成本低、效率高的催化剂，使水发生反应获得氢能。下面说法不正确的是（　　） A．保持水化学性质的最小微粒是氢原子和氧原子 B．电解水时负极产生的气体是氢气 C．生活中可利用煮沸的方式降低水的硬度 D．催化剂在化学反应前后，化学性质和质量不发生改变 3.下列有关氢气的说法中，不正确的是(　 　) A．无色无味的气体 B．难溶于水，密度比空气小 C．在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 D．点燃氢气时，有尖锐爆鸣声，则氢气较纯 4．分类是学习化学的重要方法，下列属于氧化物的是(　 　) A．O2 B．KCl C．SO2 D．N2 5．实验测定某物质中只含有一种元素，则关于该物质的说法中，正确的是 A．不可能化合物 B．一定是一种单质 C．一定是纯净物 D．一定是混合物 6．下列物质属于氧化物的是 A．液氧 B．生石灰 C．双氧水 D．火碱 7．下列记录的实验现象与事实相符的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C．电解水实验中，负极产生的气体比正极产生的气体少 D．硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 8．如图表示构成物质微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示的物质可能属于氧化物的是 A． B． C． D． 9．关于电解水实验的说法中正确的是(　　) A．电解水时在正极产生氧气 B．水中氢氧元素的质量比为2∶1 C．水分子是由氢分子和氧原子构成的 D．实验证明水是由氢气和氧气组成的 二、非选择题 1．水是生命之源，请回答下列有关水的问题： (1)从组成的角度：水是由___________组成的。(填写选项编号) A．氢元素和氧元素 B．氢原子和氧原子 C．氢气和氧气 (2)从微观角度：下列图示可以表示构成水的微粒的是___________。(填写图示编号) A． B． C． (3)从资源角度看：水是宝贵的自然资源，如图是净化河水的简易装置，下列说法错误的是___________。 A．地球上水资源很多，但是淡水很少 B．利用这个净化水的装置可以把硬水软化 C．此装置中活性炭只起到过滤的作用 D．利用此装置净化得到的水还不能作为直饮用水 (4)从变化的角度看：水通电可发生分解反应，电解一定量的水，当正极产生的气体为5mL时，负极产生的气体体积为___________mL。水通电发生反应的化学方程式为___________。 2．如图漫画表示氧家族的“生长树”。 (1)树上的“果子”表示的物质属于单质的是___，属于化合物，但不属于氧化物的是____。 (2)树上表示的物质中，属于空气污染物的是_____。 (3)过氧化氢在一定条件下分解，其反应过程中的各个阶段的微观示意图如下： 则将上述反应过程，按反应前，反应中，反应后排序，正确的顺序是_______。 3．氢能是21世纪最理想的能源，但制氢还没有想出真正合适的方法，下图是电解水制氢的简易装置图。回答下列问题： （1）电解水实验所用到的电源是直流电，则甲管生成_______（选 填“氧气”或“氢气”）气体，b应接电源_________极（选填“正”或 “负”）。 （2）检验乙管中气体的方法是___________________。 （3）在实际操作时，常在水中滴加少量稀硫酸和氢氧化钠溶液，这是为了_________。 （4）理论上甲、乙两试管中气体的体积比为_______。 （5）该反应的文字表达式为：________________，其基本反应类型是______反应（选填“化合”或“分解”），通过以上实验得出的结论是水是由_____________组成的。 4.如图是电解水的两种装置，回答下列问题： （1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是______； （2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是____； （3）电解水的过程中，A、B两管水位相比较______管水位下降的快，原因是_________。 （4）图中显示表明，实验______（填“未开始”或“已经进行了一段时间”）。 （5）在D处，应用燃着的木条还是带火星的木条进行检验？___。 5．化学是一门以实验为基础的科学。请回答下列有关净水实验的问题。 (1)图甲是用塑料饮料瓶、带导管的单孔橡胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的简易净水器。根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是______，其中各层纱布的作用是_