Unit 5 Section B(1a～1d)（教案）2023-2024学年人教版英语七年级上册

Unit 5 Do you have a soccer ball?Section B(1a~1d) 教学目标 (一)语言能力 通过听力练习，使学生能够运用所学的形容词表达自己对某项运动的看法，并能熟练运用let’s句型提建议。 (二)文化意识 通过活动谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光，增进同学之间的感情。 重点难点 1.重点：学会用所学的形容词来谈论自己对某类事物的简单看法。 2.难点：let’s功能句在实际生活中的使用。 自主学习 请为下列句子找出适当的答语。(5分钟) ( C )1.Do you have a TV? A.No,I can’t. ( D )2.Is that a baseball? B.That sounds boring. ( A )3.Can you bring it to school? C.Yes,I do. ( E )4.What are these in English? D.No,it isn’t. ( B )5.Let’s play volleyball. E.They’re computers. 课堂导学 Step 1新课导入 T:Look at the words on the blackboard:interesting,boring,fun,difficult,relaxing.Let’s make sentences together! Example:interesting →My English class is interesting. Do you want to have a try?Now please finish the sentences below! boring→________________________________________________________________ fun→_________________________________________________________________ difficult→_______________________________________________________________ relaxing→_______________________________________________________________ …(3分钟) 设计意图：开门见山地提出知识目标——形容词，让学生模仿教师运用形容词造句，激发学生的表达欲望。 Step 2完成教材1a的教学任务 1.仔细观察1a图片中的各项活动，将所给单词与图片配对，并大声朗读这些单词。(4分钟) 2.画一幅图呈现1a中单词的含义，并相互交流所画的图。(2分钟) 设计意图：通过单词与图片的配对和画图活动，强化对几个形容词含义的理解，为下一步学习打下基础。 Step 3完成教材1b~1d的教学任务 1.认真听录音，在1a中勾出所听到的形容词。然后全班一起核对答案，完成1b的任务。(3分钟) 2.再听一遍录音，关注保罗(Paul)对1c中活动的看法，将这些活动与1a中的相关形容词进行配对。(2分钟) 3.结对扮演保罗和珍妮(Jenny),就1c中的活动进行问答练习，完成1d的任务。教师邀请一些小组展示对话。(4分钟) 参考案例 A:Let’s play computer games. B:That sounds interesting.  设计意图：通过听力和情景对话练习，重现本课知识，对知识目标的实现起到了强化作用。 巩固训练 要求学生在规定的时间内完成练习，并请部分学生给出自己的答案。若有错误及时纠正。(5分钟) 单项填空。 ( C )1.—Does he play sports? —No,he _____.He only watches them _____ TV. A.does;on B.does;in C.doesn’t;on D.doesn’t;in ( A )2.My mother likes playing volleyball.She thinks it is _____. A.fun B.boring C.late D.difficult ( C )3._____ you have a baseball bat? A.Are B.Is C.Do D.Does ( B )4.The school play(校园剧) is very _____.So we like it. A.boring B.interesting C.tidy D.difficult ( D )5.—Well,let’s pla