Unit 5 Do you have a soccer ball Section A 3a～3c 教案 2023-2024学年人教版英语七年级上册

Unit 5 Do you have a soccer ball? Section A(3a~3c) 教学目标 (一)语言能力 1.通过表格归纳,使学生能够正确使用助动词do/does引导的一般疑问句询问某人是否有某物。 2.通过对话练习,使学生能够正确使用have/has,并恰当运用该词进行物品所属的描述,并能初步使用“Let’s…”提建议。 (二)思维品质 通过指导学生归纳do/does,have/has的用法,培养学生整理概括信息的能力。 重点难点 1.重点:掌握行为动词have在一般疑问句和肯定句中的使用;熟知不同人称代词和动词的相应搭配。 2.难点:人称代词和动词的相应搭配;let’s的初步运用。 自主学习 按要求写出正确的形式。(5分钟) 1.do not(缩写形式) don’t 2.have(第三人称单数形式) has 3.we(形容词性物主代词) our 4.let us(缩写形式) let’s 5.play(第三人称单数形式) plays 课堂导学 Step 1新课导入 T:Do you have a volleyball? S1:Yes,I do. T:Nice,let’s play volleyball. T:Do you have a basketball? S2:No,I don’t. T:Oh,what a pity!You don’t have a basketball.Well,let’s play soccer. S2:That sounds good.(3分钟) 设计意图:通过师生对话,巩固了上一课时所学知识,并自然地引出新知识——动词let的用法,让学生了解向对方提建议的方法。 Step 2完成教材3a~3b的教学任务 1.将3a方框中的单词填入右边表格中的正确位置。(2分钟) 2.用3a表格中的单词造句,比一比,看谁写得又快又对。(3分钟) 参考案例 I/We/You/They have…He/She/It/Eric has… 3.用do或does在3b的横线上填空,然后结伴练习对话。教师邀请一些小组进行展示。(3分钟) 设计意图:通过对话练习,让学生在具体的语境中学习如何向对方提建议。同时,填空练习让学生综合运用了相关的语法知识。 Step 3完成教材3c的教学任务 1.观察3c中的图片,记住鲍勃(Bob)房间里的物品。(3分钟) 2.合上书,根据图片内容,仿照3b编对话结对练习。(2分钟) 参考案例 A:Does Bob have a soccer ball? B:Yes,he does. 设计意图:学生在对话练习中回顾了本课的语言点,进一步巩固所学知识。 巩固训练 要求学生在规定的时间内完成练习,并请部分学生给出自己的答案。若有错误及时纠正。(5分钟) 单项填空。 ( C )1.—_ Anna _ a ping-pong bat? —Yes,she. A.Does;has;has B.Do;has;has C.Does;have;does D.Do;have;do ( C )2.—_ your friend have a basketball? —No,she _.But She has two _. A.Do;don’t;baseball B.Do;doesn’t;baseballs C.Does;doesn’t;baseballs D.Does;does;baseball ( B )3.—Let’s play soccer ball! —_. A.That’s right B.That sounds good C.Thank you D.We are fine ( A )4.—_ you have a volleyball? —No,I.But my sister _ a new one. A.Do;don’t;has B.Do;don’t;have C.Does;doesn’t;have D.Does;doesn’t;has ( D )5.—Let’s _. —OK. A.to play the basketball B.to play basketball C.play the basketball D.play basketball 学科网(北京)股份有限公司 $$