【三步教学法】统编高中语文选择性必修下册5 （1）阿 Q 正传（ 节选）【教学案】

课 题 5 （1）阿 Q 正传（ 节选） 课型 新授 教 学 目 标 语言的建构和运用 从课文中寻找炼字炼句的范例，深入分析鉴赏，养成推敲字句的习惯，讲究表达技巧，提升写作素养。 思维发展与提升 根据小说、诗歌、散文、话剧等不同的艺术表现方式，多角度、多层面探究作品的意蕴；注重对作品的个性化解读，获得鲜活的审美体验。 审美鉴赏与创造 结合特定的社会历史背景，理解作品的思想文化内涵，探索其中蕴含的民族心理和时代精神，了解百年来中国人社会生活和情感世界变动的轨迹。 文化传承与理解 关注现当代文化现象，了解不同文学作品中所体现出来的感时忧国的情怀，丰富个性体验，拓展人生视野。 教学重点 赏析小说中的语言艺术和社会环境描写特点及作用。 教学难点 探讨小说的主题意义。 教学过程： 一、导入 鲁迅的文章我们学习过许多，他的许多著名诗句也是深入人心（学生回忆所学篇目以及所知道的诗句），在他的文章里我们总是能看到鲁迅嫉恶如仇、无私奉献、甘愿牺牲、鞭挞愚民的深沉内心，他要么对恶人疾言厉色，要么对沉睡的民众呐喊高呼。他的一颗心总是和民众、民族的前途紧密连接在一起。下面我们一起来学习他的一篇小说《阿Q正传》。 二、自主学习 （一）作者和作品 鲁迅(1881~1936)原名 ,字豫才,浙江 人.小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等，散文集有《朝花夕拾》《野草》等，杂文集有《坟》《且介亭杂文》《而已集》《华盖集》《华盖集续编》等。鲁迅的名句有：“ ， ”（《无题》）、“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”（《无题（贯于长夜过春时）》）、“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”（《自题小像》）。 （二）写作背景 《阿Q正传》创作于1921-1922年。它为我们展现了 前后中国的现实，一个病态的社会和病态社会下的 的中国人，这部不朽著作的诞生，有着其深广的政治、经济和文化背景。辛亥革命虽然推翻了长达两千多年的封建帝制，但领导这次革命的中国资产阶级没有动员和组织广大农民一起参加革命，并且没有从根本上震动封建制度，辛亥革命推翻帝制只是形式上的胜利。鲁迅先生以锐利的、深邃的眼光，深刻的洞察力和预见性，对中国的资产阶级革命进行了历史性的总结。总结了其失败的原因和历史教训。 （三）《阿Q正传》简介 《阿Ｑ正传》于１９２１年１２月４日至１９２２年２月１２日在《晨报副刊》上连载，署名为 。后收入第一部小说集《 》。《阿Q正传》出版后，深受中国和世界各国人民的喜爱。现已被译成几种文字，在世界上广泛流传。小说共包括九章的内容，课文节选的是小说的第七章“革命”和第八章“不准革命”。 介绍全文内容要点。 第一章， 序--介绍阿Q的身份、地位。 第二章，优胜记略--追述往事，刻画阿Q的性格特征：精神胜利法。 第三章，续优胜记略--继续写阿Q的精神胜利法。 第四章，恋爱的悲剧--写阿Q拙劣的求爱经过和遭到的可悲结果，继续表现阿Q的地位和处境。 第五章，生计问题--写阿Q走投无路，揭示麻木的国民吃人的本相，再写阿Q的畏强凌弱。 第六章， 从中兴到末路--写阿Q由走投无路到短暂的中兴，再被赵太爷逼到走投无路的地步。 第七章，革命--写辛亥革命到来时各阶层对革命的态度，突出阿Q的革命要求。 第八章，不准革命--写辛亥革命引起的未庄的变化，进一步刻画阿Q的性格。 第九章，大团圆--写阿Q被当作替死鬼被捕、被审和被处决。 （四）正音 舂chōng米 口讷nè 撩liáo 虫豸zhì 穿凿záo 醉醺醺xūn 络腮sāi 踉踉跄跄liàngqiàng 奚xī落 小觑qù 刹chà那 确凿záo 唾tuò骂 敌忾kài 面颊jiá 黑魆魆xū 河埠bù头 惴惴zhuì 的 鼾hān 声 庵ān 躄bì 赊shē 络绎luò yì （五）词语释义 1.深恶痛绝： 。 2.黑魆魆： 。 3.河埠头： 。 4.茶坊酒肆： 。 5.素不相能： 。 6.惴惴的： 。 7.搭连： 。 8.鼾声：