珍惜时间——主题班会课件

谜语： 谜底：时间 最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？ 在我们的一生中，要做出很多选择，请仔细看下面四个选项： A、理想 B、亲情 C、友谊 D、时间 现在请同学们迅速选择一个你认为很重要的选项，注意你只有一次选择的机会，不可以后悔。 大部分同学选择的都是时间，因为只要还有时间，我们就有希望去获取其他三样我们认为重要的选项。可是现实却是最残酷的，我们恰恰最留不住的就是——时间。 珍惜时间 从现在开始 ——九年级主题班会 杨柳枯了，有再青的时候。 桃花谢了，有再开的时候。 燕子飞了，有再来的时候。 然而有一样东西却是一去不复返。 它给勤奋者留下智慧和力量， 它给懒惰者留下空虚和懊悔。 它是组成生命的材料， 它是衡量重量的标准， 它就是时间！ 小体验 请同学们向后看着墙壁上的钟，下半身不要转过去，一直看一分钟时间。 感悟时间 一分钟可以做什么？ 作为学生的我们一分钟可以做什么呢？ 一分钟可以读100多个音节。　 一分钟可以朗读近300字的短文。　　一分钟跳绳126次，做仰卧起坐30多个。 在工农业生产中，一分钟能创造多少财富呢？　　 一分钟： 1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。 1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。 1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。1条彩色电视机生产线可组装1至5台电视机。 作为学生的我们一分钟可以做什么呢？ 一分钟可以读100多个音节。　 一分钟可以朗读近300字的短文。　　一分钟跳绳126次，做仰卧起坐30多个。 时间是最公平、最无私的，它给予我们每个人的都是完全平等的， 但是不同的人对待时间有不同的方式。 愚蠢者——等待时间 聪明者——利用时间　懒惰者——丧失时间 勤奋者——珍惜时间　　无为者——放弃时间 有志着——赢得时间　　闲聊着——消磨时间 求知者——抓紧时间　　糊涂者——糟蹋时间 劳动者——积累时间　　 好学者——创造时间 自满者——蔑视时间 时间是最公平、最无私的，它给予我们每个人的都是完全平等的， 但是不同的人对待时间有不同的方式。 愚蠢者——等待时间 聪明者——利用时间　懒惰者——丧失时间 勤奋者——珍惜时间　　无为者——放弃时间 有志着——赢得时间　　闲聊着——消磨时间 求知者——抓紧时间　　糊涂者——糟蹋时间 劳动者——积累时间　　 好学者——创造时间 自满者——蔑视时间 时间的意义 对于工人来说，时间就是什么？　　 　　 对于农民来说，时间就是什么？　　 　　 对于军人来说，时间就是什么？　　 　　 对于企业家来说，时间就是什么？　　 　　 对于医生来说，时间就是什么？　　 时间就是产品。 时间就是金钱。 时间就是胜利。 时间就是粮食。 时间就是生命。 对于学生的我们来说，时间又是什么呢？ 时间就是 知识 爱迪生的故事 爱迪生 一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。 爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。 爱迪生的故事 “浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”  一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的