Unit 2 How often do you exercise Section A1a-2d(教案 2023-2024学年人教版英语八年级上册

Unit 2 How often do you exercise? Section A 课时1 Section A(1a~2d) 教学目标 1.语言能力:通过听说训练，引导学生谈论生活中各种活动的频率，掌握频度副词的用法。 2.学习能力:通过角色扮演方式，增进学生间的相互了解和交流，让学生乐于用英语进行交流。 教学重难点 1.重点:学生能掌握以下单词和短语:housework, hardly, ever, once, twice, Internet, program, full, swing, hardly ever, swing dance。 2.难点:学生能正确使用频度副词。 自主学习方案 1.学生自学新单词和短语。(1分钟) 2.新词自查。 根据汉语提示完成句子。(3分钟) (1)Li Ning often helps his mother with housework (家务事) at home. (2)My grandma hardly ever (几乎从不) goes to the hospital.She is always in good health. (3)I watch Animal World twice (两次) a week. (4)Can you play swing dance (摇摆舞),Dave? 课堂导学方案 Step 1 情景导入 T:Did you go to the movies/watch TV/go shopping last weekend? Ss:Yes,I did./No,I didn’t. T:Do you go to the movies/watch TV/go shopping every weekend? Ss:Yes,I do./No,I don’t. …(3分钟) 设计意图:在新课开始前通过与新课相关的提问，激发学生的学习兴趣，从而达到导入新课的目的。 Step 2 完成教材1a~1c的教学任务 1.学生翻开课本P9，根据图片在1a的横线上列出周末的活动。完成后教师邀请几名同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。(2分钟) 2.学生听第一遍录音，并完成教材1b的任务，将听到的活动写在相应的频度副词后的横线上。(2分钟) 3.学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。(2分钟) 4.完成1c的任务，学生先练习图片中的对话，再分组编造自己的对话，谈论各自的周末活动。完成后教师邀请几组同学当堂演示。(3分钟) 5.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习，并请若干学生给出自己的答案。教师及时纠正错误。(2分钟) 用括号中所给词的正确形式填空。 (1)I usually (usual) watch TV at 8:00 in the evening. (2)How often do you surf the Internet (Internet)? (3)Do you often go shopping (shop) with your mother,Lily? 设计意图:本节的学习使学生对新课内容有所了解，并拓宽了思路，同时锻炼了学生的听说能力和抓取关键信息的能力。 Step 3 完成教材2a~2d的教学任务 1.学生翻开课本P10。听第一遍录音，完成2a的任务，将听到的几项活动按听到的先后顺序编号。(2分钟) 2.完成2b的任务，学生听第二遍录音，将2a中的几项活动与其频率进行搭配。(3分钟) 3.学生听第三遍录音，并逐句进行跟读。(2分钟) 4.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列各句，完成后邀请若干学生给出自己的答案。(2分钟) (1)Cheng Tao watches TV about twice a week. (2)Cheng Tao reads every day at school. (3)Cheng Tao exercises about three times a week. 5.大声朗读听力材料。(1分钟) 6.完成2c的任务。学生先根据自己的实际情况在表格中填入活动的频率，再分组编造对话。然后教师邀请几组同学当堂演示。(5分钟) 7.学生分角色朗读并表演2d的对话。(3分钟) 8.对话内容巩固训练。要求学生根据2d的对话内容完成下列句子。完成后邀请若干学生给出自己的答案。(2分钟) (1)Next week is quite full for Claire. (2)Claire is learning swing dance . (3)Claire has piano lessons twice a week,on Wednesda