1.1 种群的数量特征 学案 2023—2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第一章 种群及其动态 ( 个人三备 ) 第1节　种群的数量特征第1课时（共2课时） 【学习目标】　1.列举种群的数量特征。2.尝试用样方法调查植物的种群密度。 【素养要求】　1.科学探究：通过实验“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”，培养对实验方案的设计与实施及对实验结果的分析与评价能力。 【导入】 学习目标一 种群密度及其调查方法 1．种群 (1)定义：在一定的空间范围内， 。 (2)数量特征： 、 、 、 和性别比例。其中最基本的数量特征是 。 2．种群密度 (1)含义：指种群在 。 (2)表示方式： 种群密度＝ (3)应用：a.濒危动物保护。b.农田 调查。 c.农林害虫的 。 d.渔业上 的确定。 (4)调查方法： ①逐个计数法：调查分布范围 ，个体 ②估算法： 、 、黑光灯诱捕法（适用于有 的昆虫） 3．样方法 (1)调查程序 若干个样方→ →求得 →求所有样方种群密度的 (2)实例 调查蒲公英、昆虫卵、 、 等的种群密度。 (3)取样关键： 。 (4)常见的取样方法： 取样法， 取样法。 4．标记重捕法 (1)适用生物：适用于 、 的动物个体。 ( 个人三备 )(2)调查程序 确定调查对象→捕获一部分个体，做上标记后再放回 ，并记录个体数→一段时间后进行重捕→根据重捕到的动物中 ，估算种群密度。 (3)计算公式 ＝ ，即N＝。 学习目标二 调查草地中某种双子叶植物的种群密度 【探究一】调查草地中某种双子叶植物的种群密度 1．样方法实施的一般步骤 (1)准备；(2)确定 、 ；(3) ；(4) ；(5)计算种群密度。 2．选择双子叶植物作为研究对象而不是单子叶植物的原因： 3．确定样方 (1)样方的大小一般以1m2的正方形为宜，如果所调查物种个体较大，样方大小应该怎样设置？如果调查物种数目比较稀疏，样方大小应该怎样设置？ (2)取样的关键要做到随机取样，为什么要强调随机取样？ 样方的多少会影响调查结果吗？ (3)请据图选择合适的取样方法 ①调查对象总体分布为近方形地块时，适宜用 。 ②调查对象的总体分布为长条形地块时，适宜用 。 4．计数和确定种群密度 某兴趣小组调查某种双子叶草本植物种群密度的结果： 样方 N1 N2 N3 N4 N5 种群密度(株/m2) 8 7 8 x 9 其中第四个样方中该植物的分布情况如下图所示： (1)如何计数第四个样方的植株数量？该样方的种群密度是多少？ (2)该植物种群密度是多少？ ( 个人三备 ) 学习目标三 标记重捕法调查种群密度及其误差分析 【探究二】标记重捕法调查种群密度及其误差分析 1．在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回；第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的为25条，由此估算该池塘中共有鲫鱼的条数为多少？ 2．请分析在标记重捕法中，下列各情况带来的误差：①标记物易脱落；②被标记个体被再次捕获的机会降低；③标记物导致被标记个体易于被捕食；④被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次被捕获且在被标记个体稀少处被捕获；⑤被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次被捕获且在被标记个体密集处被捕获；⑥标记物影响被标记个体的活动，使其被再次捕获的机会增大。 以上 估算值将偏大， 估算值将偏小。 【自学检测】 1、 判断正误 (　　)(1)同一物种可能包含多个种群，但同一种群内的个体一定属于同