9《屈原列传》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

高中语文《屈原列传》教学设计 教学目标 1.积累文言文知识，学会在具体语境中分辨词语的意义和用法。 2.将屈原的个人身世放在楚国兴衰历史中的叙事艺术；体会在叙事中融入抒情、议论的特点。 3.理解司马迁寄寓在其中的思想感情。 教学重点 学习本文选取典型事例并用叙议结合的方法； 教学难点 根据自己的理解，对屈原的人生经历作出评价。 教学过程 （一）教学导入 鲁迅曾评价《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。“列传”二字，张守节在《史记正义》中解释为：“其人行迹可序列，故云列传。”这是司马迁首创的人物传记体例，后世多沿用之。 毛泽东说：“屈原的名字对我们更为神圣。他不仅是古代的天才歌手，而且是一名伟大的爱国者，无私无畏，勇敢高尚。他的形象保留在每个中国人的脑海里。无论在国内国外，屈原都是一个不朽的形象。我们就是他生命长存的见证人。” （二）任务一：阅读全文叙事部分，体会融个人身世于国家兴亡中的写法 【提问】阅读第1段，总结思考：屈原什么出身？才干如何？社会地位如何？ 【明确】楚之同姓，出身高贵，才华出众，国之栋梁，甚得信任。 【补充】公元前 340 年正月初七，楚国郢都，一个屈氏的低级贵族家里出生了一个小宝宝。小宝宝出生的时辰大吉大利。这一年木星与太阳交会，木星称为岁星，这一年被称为“摄提格”，就是正年之意。加上正月出生，父亲给孩子取名为“平”，就是“正”的意思，后来屈原长大后，以“原”作为他的字。 屈原的父亲叫伯庸，是一个落魄贵族，家境不咋的。虽然穷，但是老屈家祖上和楚王是亲戚，都姓芈。更厉害的是，当时楚国朝堂由三个大氏族把控，分别是屈、景、昭。屈氏是楚国政坛三巨头之一，从春秋到战国，老屈家担任正国级领导的人不计其数。 穷不要紧，只要出生高贵，再加上老屈家在楚国盘根错节的关系网。年少时的屈原被保送到贵族学校，接受了国内超一流的教育。由于成绩好，老屈家在朝中又有影响力，成年后的屈原很快被推荐为“三闾大夫”。 三闾大夫是掌管宗庙祭祀与贵族子弟教育的闲职，当然，正好也可发挥其文学才干。到了国家祭祀大典的时候，屈原创作的《九歌》正式上演，诗歌通过专业资深的男巫、女巫吟唱出，宛如天籁之音，让楚人的精神世界与上天成功对接。从此，楚怀王被年轻屈原的盖世才华所折服。屈原的仕途也跟开了外挂似的，年纪轻轻的屈原被任命为“左徒”（这个官相当于国家副总理+外交部长+司法部长）。屈原也不负楚怀王的期望，起草文件，接待外宾，制定政策，干得风生水起。 【提问】这里有一个问题：屈原是楚国王族，而楚国先祖季连是芈（mǐ）姓，这不禁让人产生了疑问：到底是屈原，还是芈原？（有部电视剧叫《芈月传》，其中有提及女主人公芈月是楚怀王的妹妹，而屈原是她的老师） 【明确】季连的后代熊绎被封在荆蛮，名曰为楚子，《史记》中有记载：“封熊绎于楚蛮，封以子男之田，姓芈氏”。这就是楚国的开始，所有楚国贵族都姓“芈”。这说明他们是同一个老祖宗下来的，具有相同血缘关系。 后来，芈姓贵族不断繁衍分封，其它旁系被封到楚国不同地方，于是产生了不同的氏。可见，屈原与楚王同姓但不同氏。 屈家在先秦时,原来同属芈姓。汉代以后，姓和氏混而为一。楚王直系的后裔称为熊氏；而屈家一支则称为屈氏。熊屈二氏也称为熊屈二姓。原来，屈原姓芈，氏是屈，名平，字原。汉代以后，习惯叫“屈原”。 【补充】上古到秦汉时期，姓和氏分开，姓表血缘，氏表地位和属地。另有《通志·氏族略》记载：三代（夏商周）以前，姓氏分而为二，男子称氏，妊人（女子）称姓。氏所以别贵贱，贵者有氏，贱者有名无氏。氏同姓不同者，婚姻可通（爹不同的，可通婚，不是一家）；姓同氏不同者，婚姻不可通（娘相同的，不可通婚，本是一家）。 【提问】阅读第 2 段，想一想屈原的仕途之路顺利吗？ 【明确】不顺利，出现了小人——上官大夫。这个小人嫉妒心很强，想跟屈原争宠上位，于是在楚怀王面前说屈原的坏话。 【补充】上官大夫：一个姓上官的大夫，“大夫”是先秦官名，战国诸侯国中的爵位分为卿、大夫、士三级，大夫比卿低一等。 【提问】我觉得上官大夫进谗言的水平的确很高，大家认同吗？仔细品读一下。 【明确】注意一句话：“非我莫能为。”意思就是说屈原目无君主。这就说到要害处了，君主最忌讳功高盖主。在楚怀王看来：你屈原有才华，那是我会用人；我不用你，你有天大本事也无处施展。现在你竟敢目无君王，可恶至极！于是“王怒而疏屈平”。 【补充】就在屈原干得风生水起的时候，楚国也走到了历史的十字路口。当时的楚国地盘天下第一，国富民强，军队百万。然而西边快速崛起的秦国，成为楚国最大的威胁。 当年，吴起在楚国变法，让楚国国力大增，可是数十年过去了，历经四代楚王，原来的法令早已废弛。要想救楚国，必须实施第二次变法。屈原承担了这个重要任务，这就是“怀王使屈原造为宪令”，然而变法就意味着重新分配楚国贵族的利益。于