《燕歌行》课件30张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

《燕歌行》 高适 《燕歌行》 2.鉴赏本诗的艺术手法，深入理解诗作所表达的感情。 1.了解边塞诗的特点和风格，学会鉴赏边塞诗。 教学目标 《别董大》 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 《塞上听吹笛》 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 《送桂阳孝廉》 桂阳年少西入秦，数经甲科犹白身。 即今江海一归客，他日云霄万里人。 一、作者介绍 高适（约700—765），字达夫，一字仲武，渤海县人，世称“高渤海”，盛唐著名的边塞诗人。早年和李白、杜甫共游梁、宋。他的诗歌以古体见长，尤长于七言歌行和五言古诗，《燕歌行》即为著名代表作。其作品集为《高常侍集》，《全唐诗》存诗四卷。其诗风格雄浑悲壮、古朴苍劲。与岑参齐名，并称“高岑”。 一、作者介绍 这里的“行”和李白《梦游天姥吟留别》中的“吟”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》及白居易《长恨歌》中的“歌”一样，只是表示古诗的一种体裁，均属“歌行体”。 《燕歌行》是乐府旧题，内容多写燕赵边地战争之事和征夫思妇相思之情。 二、解读诗题 燕国 摐金 征戍 旌旆 逶迤 碣石 塞草腓 玉箸 蓟北 功勋 yān wēi•yí jié shù zhù chuāng jīng•pèi jì féi xūn 预习检查 思考：这首诗主要写了什么事？ 哪些人？ 哪些景？ 事： 人： 景： 战争 将帅 士卒(征人) 思妇 塞外秋景 思考：按照什么顺序写战事的？ 战事发展的顺序： 出师——失利——被围——死斗 7 第一层八句写出师， 　　　着力烘托气氛； 第二层八句写战败， 　　　揭示其原因； 第三层八句写被围， 　　　刻画相思之苦； 第四层四句写死斗， 　　　突出壮志豪情。 　全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。  8 六月 本首诗的诗眼是什么？ 苦 具体如何表现？ 环境之苦 战争之苦 相思之苦 9 1、请找出体现“环境之苦？的诗句，思考这样写有什么作用？ 山川萧条极边土 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀 边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。 特点：辽远、开阔、荒凉 边塞环境 作用：选取塞草、孤城、落日等意象，写出了边塞秋末衰败、凄凉的自然景色。渲染了肃杀、凄凉、伤感的气氛，烘托出残兵败卒心境的凄凉 10 边塞诗意象主要有： 金鼓 旌旗 烽火 羽书 戈 矛 剑 戟 斧 铖 刀 铩 碛西 轮台 龟兹 夜郎 玉门关 黑河 胡 羌 羯 夷 安西 单于 楼兰 大漠 烽烟 长城 黄沙 长云 秋月 雪山 孤城 雁飞 鹰扬 箭飞 马走 羌管 胡笳 胡琴 琵琶 折柳曲 梅花落 阳关曲 扩展知识 意境的特点：雄健 雄浑 雄壮 浑厚 悲凉 苍凉 苍劲 萧瑟 奇寒 奇丽 辽阔 壮阔 风格——雄壮豪迈 苍凉悲慨 凄凉悲愤 豪放旷达 慷慨悲壮 委婉清丽 手法——比喻 夸张 用典 11 胡骑凭陵杂风雨 战士军前半死生 孤城落日斗兵稀 力尽关山未解围 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 战争的残酷、无休止、写出了征战沙场士兵的伤亡惨重。 2、战争之苦具体体现在哪些诗句？写了什么？ 12 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。 一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。 3、相思之苦 13 （二）思考：是什么造成这些苦？请找出相关诗句，体会其中作者的感情。  汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 14 （二）是什么造成这些苦？请找出相关诗句，体会其中作者的感情。  汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 造成战士沙场征战苦的原因，也是战争失败的主要原因。 将领过于轻敌， 贪图享乐， 只想邀功求赏， 却不爱惜士兵的生命。 15 4、运用多重对比，深化作品主题。 出师——战后 士兵——将军 古将军——