7.2 爱在家人间 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

7.2爱在家人间 七上道德与法治第三单元《师长情谊》 1.政治认同：学会用正确的方式表达爱，明确友善在家庭交往中的具体要求和实现方法，由“小家”扩展至“大家”，为在更广范围内学会营造良好和谐人际关系奠定基础。 2.道德修养：体验家人间亲情的温暖和爱，学会感恩，增强构建和谐家庭的责任意识。 3.法治观念：学会与家人沟通，正确处理现实生活中解决亲子冲突。 4.健全人格：提高对家、对亲情的感悟与理解的认知能力，感受家庭的美好，有效化解爱的冲突，培养自己热爱家庭的情感。 5.责任意识：懂得感恩父母、感恩他人、感恩社会，达到爱的升华。 核心素养目标 自学 01 如何体味亲情？ （亲情的含义、表现、变化） 02 亲子冲突的表现、原因、危害？ 03 如何化解“亲子冲突？ PART 01 体 味 亲 情 4 课本P76页： 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 或许是因为_____或许是____或许是_____ 这种情感就是家庭中的亲情之爱。 请你回忆：与家人在一起时，印象最深刻的片段。 ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 林林的困惑： 今年家里多了个小妹妹，爸妈对她宠爱有加，跟我聊的最多的话题也变成了妹妹，还天天跟我说以后要让着妹妹，所以，他们是不爱我了吗？ 林林的困惑： 爸爸很严肃，检查我的作业是他每日必做的事情。而妈妈除了每天接送我上下学之外，总是在厨房里待的时间最久，和我交流很少。他们是不是不爱我了？ 同桌讨论：选择一个情景，试着帮他们找一找，亲情在哪里？ ②每个家庭的亲情表现不尽相同。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 林林九岁那年，妈妈去世。从此，林林的世界里只有爸爸。 三年后，爸爸再婚。刚上初中的林林很失落。继母平时和她说话不多。 一天，林林无意中听到继母和爸爸的谈话。爸爸坚持每天给林林两元钱的早餐费，可继母说，孩子正是长身体的时候，每天给她四元钱吧。第二天，林林果然拿到了四元钱，她开始有点儿喜欢继母了。继母虽然工作忙，上班早，但是每天到林林该起床的时间都会打来电话，每次都是那句话：“孩子，该起床上学了吧？”睡眼惺忪的林林经常“抱怨”：“我都多大了，知道上闹钟！”“是的，孩子，你学会独立了，我很高兴。可是，闹钟没有妈妈的味道！” 有一次继母感冒发烧，林林为她找了医生。输液后，继母精神略有好转，便强撑着要下床做饭。林林拦住她，动手给她熬了一碗鱼汤，还做了两个小菜。继母很感动，爸爸也直夸林林，一家三口的关系越来越融洽，亲情也越来越浓…… 通过以上故事，你能领悟到什么呢？ ③即使家庭结构改变了，家中的亲情仍在，只是它的表现形式可能会有变化。 7 1.如何体味亲情？P76-78①②③ 笔记落实 ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。P76【亲情的含义】 ②每个家庭的亲情表现不同，但无论以何种方式表达，都不可否认亲情的存在。P78【亲情的表现】 ③有时家庭结构与表现形式可能会发生变化，但家中的亲情仍在。p78【亲情的变化】 二.爱的碰撞 爱的碰撞 结合材料和自身实际，思考并讨论：他们会什么和父母发生冲突？ 碰撞一：乔英子感觉自己长大了，不想让妈妈过多的干涉她的生活。但是有一天妈妈不在家，自己却不能照顾好自己，导致感冒发烧，这时又期待妈妈的呵护。 碰撞二：季杨杨喜爱赛车，梦想是当一名赛车手。但是他的父亲总觉得这是不务正业，这让季杨杨很是烦恼，经常和父亲出现争吵。 独立性 依赖性 审视、质疑，甚至挑战父母的权威 一天，小雪向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小雪想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。 （1）小雪冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？ （2）小雪与爸爸发生矛盾的原因是什么？ 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 代际差异（代沟） 原因②代沟：作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 2.我们与父母产生冲突的原因是什么？ （1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。 （2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 （3）我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突有时难以避免。 总结归纳 4月17日22时，上海卢浦大桥，男孩儿突然跑下车后迅速跳桥，紧跟着的孩子的母亲因没能抓住他而坐地痛哭。在跳