内容正文:
第七课 亲情之爱
第二框 爱在家人间
1
1.学会体味亲情,感受家庭中的亲情之爱。
2.认识爱的碰撞,有效化解家庭中的冲突,学会与父母互动沟通。
3.感受家庭的美好,培养自己热爱家庭的情感。
爸爸?
奶奶?
姥爷?
姥姥?
爷爷?
妈妈?
姑姑?
舅舅?
?
1、在家庭中,你爱所有的亲人吗?为什么?
2、你是因为他们特别爱你,你才爱他们的吗?
3、翻翻自己和家人的照片,选择你最喜欢的
几张,说说你的感受。
导入新课
01、体味亲情
假期结束大家都要返回城里。离家时,“妈妈牌”土特产装满了后备箱······
爱
生命之爱
关心之爱
影响之爱
陪伴见证之爱
分担分享之爱
亲情之爱
给了我们生命
分享我们的喜悦
分担我们的忧伤
为我们的生活操劳
生命中重要的影响着
成长的陪伴者、见证着
1.如何理解亲情?
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
这是亲情吗
周杰伦小时候母亲对他极为严厉,他接受采访时说过:我能取得今天的成就,是因为妈妈严厉督促我所致……
从小到大,父亲几乎从不夸奖鼓励董卿,她的童年过得很艰难。董卿说过: “现在回想,父亲让我做的每一件事情都对。”
电影《摔跤吧,爸爸》中的两个印度女孩从小在父亲的“魔鬼训练”下,成长为世界冠军,改变了自己的命运。
②每个家庭的亲情表现不尽相同。
十二年来,小美一直生活在一个幸福的家庭中,有爷爷奶奶的疼爱,爸爸妈妈的百般呵护。可是,随着计划生育“全面放开二孩”政策的实施,前不久,妈妈给她生了一个可爱的小弟弟。由于小弟弟太小了,家里的大人们忙与照顾小弟弟。从此,小美认为家人们都不爱她了,整天闷闷不乐,郁郁寡欢。更不幸的是,就在前几天,家里最疼爱她的爷爷也因病去世了。小美的心情更是遭到了极点······
请问:小美的家人真的不爱小美了吗?善良的同学们,你能开导开导小美同学吗?
新成员出现——家庭结构发生变化
亲人离开——家庭结构发生变化
③家的表现形式可能会发生变化,但亲情仍在。
1、闹钟为什么没有妈妈的味道?
闹钟不能体现、代替母爱
2、萌萌对继母的感情为什么会发生变化?
继母对她无微不至的关心、照顾感动了
3、读了这个故事你有什么感悟?
只要付出真情,懂得感恩,即使家庭结构变了,亲情之爱永远不变。
温馨小贴士
我们应该怎样面对父母离异、再婚、三胎等家庭变化?
(1)尝试去理解和尊重父母的选择。
(2)尝试去接纳新的家庭成员,不带有偏见和怨恨。
(3)父母生二胎、三胎时注意力被分散是正常现象,多参与到对弟弟妹妹的照顾中去,承担起哥哥姐姐的责任。
(4)及时与父母表达你内心的想法,多沟通,切勿封闭自己。
1、如何理解亲情?
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
②每个家庭的亲情表现不尽相同。
③ 家的表现形式可能会发生变化,但亲情仍在。
PART
02
爱 的 碰 撞
12
亲子冲突的表现是什么?
当我们在静静写日记的时候,他们可能在门外探头往里偷看,当我们把门关上了,他们就变得神经兮兮,不断地找借口往我们房里窜,他们实在太烦了!!
亲子冲突的表现:
我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了,有时伴着甜蜜,有时出现紧张,甚至发生冲突。 p80
林林:“进入初中以来,我觉得我已经长大了,但爸妈对我的关心却与日俱增。从穿什么颜色的衣服到和谁交朋友,甚至认为我看动漫是不务正业。上周末,因为我写作业时反锁了门,我们大吵了一架。我不明白,为什么他们不能让我自己待一会? ”
小组讨论:
(1)你认为林林与爸妈出现冲突的原因是什么?
(2)你与父母发生过冲突吗?为什么?
Tips:
请尝试总结观点哦~
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思考:
父 母 我 们
生理上
心理上
阅历上
知识上
思想方法上
行为方式上
社会角色上
成人,正值中年,壮年
青春期,并未成熟
成熟,有主见
渴望独立,自控能力差
饱经风霜,经验丰富
正上中学,经验不丰富
良好教育或知识多
有限
求稳,保守
开放、创新、偏激
冷静,谨慎,恪守规则
冒险、变化快、讲效率
多
子女、被监护人、学生
作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。p81
你认为林林与爸妈出现冲突的原因是什么?
讨论并展示表格,提示学生讨论的方向。
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思考:(1)林林的想法是一种什么样的矛盾心理?你是否有过类似的经历?