第四课我的未来不是梦 教案-2023-2024学年高一上学期心理健康教育

心理健康教育　高一 第四课　我的未来不是梦 教学背景 据报道，近年来，中小学生心理疾患发病率呈上升趋势。当今，社会正处在转型时期，激烈的竞争，传播媒介的影响等，都会使家庭、学校过于重视对学生的知识传授和智力因素的培养，忽视学生心理因素的发展。而健康心理素质的培养，是全面推进素质教育的重要方面。良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。中小学生正处在身心发展的重要时期，为他们营造一个和谐宽松的良好环境，并帮助他们掌握自我调控、自我发展的方法和能力是十分重要的。 为此，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，国务院《关于基础教育改革与发展的决定》都明确指出，要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力。为进一步贯彻落实上述决定，2002年教育部专门制定了《中小学心理健康教育指导纲要》，并于2012年进行了修订，2021年7月又颁布了《关于加强学生心理健康管理工作的通知》。这些文件对心理健康教育的指导思想和基本原则、心理健康教育的目标和任务、心理健康教育的主要内容、心理健康教育的途径和方法、心理健康教育的教师队伍建设以及需注意的问题，都作了明确的规定。 2010年，中共中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》明确指出，全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。这是我们积极而科学地开展心理健康教育的行动指南。 教学目标 1.提高学生的整体心理素质、维护和增进学生的心理健康水平。 2.有针对性地对不同阶段学生中出现的心理问题和行为问题进行防治和纠正。 3.努力追求“生活、科技、兴趣、参与、探究、动手、交流、合作”等时代性心理健康理念。 教学准备 有关视频、课件、各小组课前搜集的资料 教学过程 一、创设情景，激发学生兴趣导入。 （一）观看视频：《我的未来不是梦》 （二）出示教学目标，指定学生读一读。 设计意图 通过观看视频，激发学生的学习兴趣，明确本节课学习的主题，让学生初步了解我的未来不是梦的相关知识，知道它们的重要意义。 二、汇报分享，展示才能。 各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 心灵点击 下面这段话摘自一个高中生的日记: 马上就要进入一个新的学期了，又要开始奋斗了。 这是一个充满着希望的年纪，充满着梦想的岁月。我也有着自己的理想，自己的梦。 我从来不认为我是一个乖小孩，也不敢说我有多么的阳光，我见过这个社会的阴暗面，同时也感受着社会带给我的温暖。我不崇尚非主流，也不是什么“富二代”，但我是个正正宗宗的“90后”。终有一日我会踏入这个社会，明白生活的艰苦，明白父母的不易。 高中，是梦想起航的地方，我知道，我要为我的明天去奋斗。 我憧憬着我的大学生活，对历史的热爱让我将来会毫不犹豫地选择历史系，对于那些唐宋元明清的年代，我有一股挥之不去的情怀。面对着祖国的大好河山、形态各异的风土人情，我梦想着，有一天，也可以周游那些地方我还年轻，我会用我的一生去实现我的梦想，我会用一生去证明我可以成功，我将为我儿时的愿望去努力、去拼搏…… 心灵抚慰 每个同学都有自己的理想，但各自的理想却有所不同。有的同学想考上所好大学，读自己喜欢的专业;有的同学想出人头地;有的同学想熟练的掌握一门技术。由于每个同学对理想的理解不同，理想也就有了不同的变化产生了不同的追求。 理想，不是人生当中可有可无的点缀，而是一个人生命的灵魂，是动力，是人生的路标，是前进的方向。古今中外，有许多人为了实现自己的理想而不懈追求，并最终实现了自己的理想。 理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，同学们要好好地把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，这样才能拥有美好的明天把握人生，实现理想，不是用一天两天，也不是用一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。 心灵在线 “我的理想是什么?那就是当一名法官，用法律的庄严扫清一切罪恶。" “我的理想是做一名旅行家，探索和冒险是我的所爱，环游世界是我的夙愿。我憧憬着:在幽暗的密林里自由地穿行，在广阔的草原上尽情地奔跑在宁静的乡间悠闲地漫步，在繁华的都市中兴奋地游逛……” “我的理想是做一名教师，把我的感受和知识传授给我的学生，让他们在人生的道路上走得更好。” “我的理想是做一名律师，用法律的武器维护弱者的尊严。” 心灵鸡汤 小时的梦想 我们每个人儿时都有美好的梦想，正是这些梦想为我们的未来播种下了成功的种子。因为梦想就是希望，是与我们天性中的潜质最密切相关的。但是梦想又往往和现实有着比较遥远的距离，所以需要经营。经