第4课《古代诗歌四首——闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件（共25张PPT）2023—2024学年统编版语文七年级上册

第4课　古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 01 了解诗歌知识，理解诗歌内容，领会作者感情。(重点) 02 品味诗歌语言，学习借景抒情手法。(难点) 课时目标 2 导 入 同学们，在我们的文学长河中，有一颗璀璨的星星，那就是唐诗。有成就的诗人更是数不胜数，在盛唐诗坛上，王昌龄也是璀璨的群星之一 , 以写边塞题材著称，特别擅长七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。 知人论世 【一】 李白(701—762)，____代著名诗人，字太白，号__________，有“诗仙”之称。与杜甫并称“李杜”，他的诗想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑，风格豪迈潇洒，达到了我国古代______主义诗歌艺术的高峰。代表作有《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道难》等。有《李太白全集》。 唐 青莲居士 浪漫 走近作者 王昌龄与李白、高适、王维、王之涣等人交往深厚。王昌龄(？—约756)，字少伯，汉族，京兆长安(今陕西西安)人。盛唐著名______诗人。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著名，被后人誉为“_________”。 边塞 七绝圣手 这首诗大概作于唐玄宗天宝十二年（753年）。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县(今湖南省洪江市)尉，李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。 探寻背景 绝句：绝句又称截句、断句、绝诗，是唐代流行起来的一种诗歌体裁，属于______诗的一种。绝句由____句组成，分为律绝和古绝，其中律绝有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句和七言绝句。 近体 四 认识文体 基础梳理 【二】 1.给加下划线的字注音。 (1)子规啼(　　) (2)夜郎(　　) tí lánɡ 读一读 2.解释下列词语。 (1)左迁：_______________________________________________ (2)杨花：______ (3)子规：_____________________________________________ (4)与：______ 贬谪，降职。古人尊右卑左，因此把降职称为左迁。 柳絮。 即布谷鸟，又称“杜鹃”，相传其啼声哀婉凄切。 给。 记一记 初读感知 【三】 闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄 杨花/落尽/子规/啼， 闻道/龙标/过/五溪。 我寄/愁心/与/明月， 随君/直到/夜郎/西。 点拨：这首诗押i韵，“啼”“溪”“西”古音分别为tí、xī、xī。 诵读诗歌 1.听名家诵读，标出朗读节奏，感受诗歌的声韵美。 2.有感情朗读诗歌，展开想象，体会诗歌意境。 1.你从《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的标题中读出了哪些信息？ 答案　由标题知道了这首诗是一首赠别诗；交代了写诗的对象、事件背景，是李白为好友王昌龄贬官而作；交代了抒发感愤、寄以慰藉的写作目的等。 初读思考 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 即布谷鸟，又称“杜鹃” 降职 译：树上杨花落尽，杜鹃鸟在不停地啼叫，听说你被贬到龙标，路过五条溪水。让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西。 2.结合课下注释，小组合作，理解诗歌大意。 忧愁的心，指对友人的牵挂之心、同情之心。 请在梳理全诗内容的基础上，补全下面结构导图中的空缺部分。 杨花 子规 贬谪之远 牵挂之情 同情关切 理清结构 体会情景交融 【四】 1.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这一名句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？请简要分析。 赏析名句的一般答题步骤： (1)准确指出运用了何种方法或者写法。 (2)结合诗句阐释如何运用了这种手法。 (3)归纳这种手法有效地传达出诗人怎样的感情，或塑造了怎样的形象，或渲染了怎样的气氛。 答案　拟人。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。 2.诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写。 意象：简单地说，就是诗人心中的物象。意象是主观情理和客观形象的融合，是意和象的整合。如秦观《满庭芳》中的词句：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。词中的“斜阳”“寒鸦”“流水”“孤村”已经不再是纯粹的自然景观，而是全部浸染了词人的哀伤和忧郁，它们是主观和客观形象交融而产生的新物。诗歌中的意象起着传情达意的作用。 答案　写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗的伤感基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“