动植物的激素调节-2023-2024学年浙教版八年级上册科学

动植物的激素调节 一、植物生命活动的调节 1． 植物激素：在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物，统称为植物激素。其他如赤霉素、细胞分裂素、脱落素、乙烯等。 生长素： 主要功能：促进生长、发芽、子房发育、生根。作用表现两重性 即：低浓度促进高浓度抑制 赤霉素： 主要功能：促进细胞伸长；解除种、块茎休眠并促进萌发作用 细胞裂素：主要功能：促进细胞分裂；诱导芽分化；延缓植物衰老；解除顶端优势，促进侧芽生长 脱落酸：主要功能：抑制植物细胞分裂种子萌发；促进植物进入休眠；促进叶实衰老、脱落 乙烯：主要功能：促进果实熟；促进叶片、果实脱落；促进开花、雌花分化 2．在农业上的应用：①促进生长（含量少）：植物的向光性生长；②抑制生长（含量多）：顶端优势、防治杂草、摘芯；③促进果实发育：无籽番茄的培育；④促进扦插枝条生根。 3．（1）生长素的生理作用：植物之所以能够显示出向光性，是因为在单侧光线的照射下，植物产生的生长素分布不均匀，生长素在背光一侧比向光一侧分布多。由于生长素能够促进细胞的生长，这样，背光一侧的细胞纵向伸长得快，结果使得茎朝着生长慢的一侧弯曲，也就是朝向光源的一侧弯曲。 （2）其生理作用具有两重性：既能促进生长，又能抑制生长，一般来说低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至会杀死植物；同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样。 4．生长素与植物的向光性 （1）1880年，达尔文向光性实验： ①胚芽在受到单侧光照射时，弯向光源生长 ②切去胚芽尖端，胚芽既不生长，也不弯曲 ③将胚芽用一个锡箔小帽套起来，胚芽直立生长 ④将胚芽尖端下的一段用锡箔包围，胚芽弯向光源生长 达尔文推想：胚芽尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽的生长会产生某种影响。 （2）1928年，温特实验 ①把胚芽尖端切下放在琼脂块上，几小时后，移去尖端，把琼脂分成小块，放在切去尖端胚芽的一侧，结果胚芽向对侧弯曲生长。 ②如果把没有接触过胚芽尖端的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽切面的一侧，结果发现这个胚芽既不生长，也不弯曲。 说明：胚芽尖端确实产生了某种物质，并从胚芽尖端运输到下部，促进胚芽尖端下面某些部分的生长。 （3）1934年，荷兰科学家郭葛等人从植物中分离出了这种物质，经鉴定，它是吲哚乙酸。由于它能促进植物的生长，因此取名为生长素。 5. 生物能对环境刺激作出反应。植物的感应性（植物的向性）：向性运动是指外界因素对植物单方向刺激所引起的定向生长运动。植物的向性运动可分为向光性、向重力性、向触性、向水性、向热性、向化性。 6.植物向性运动 （1）向光性：对太阳光作出反应； （2）向重力性：根的正向地性和茎的负向地性（背地性）； （3）向水性：当土壤中水分分布不均匀时，根会朝较湿润的地方生长； （4）向触性：许多藤本植物的茎，例如葡萄或牵牛花的茎，当它们在生长时碰到其他物体时，它们会顺着这些物体向上攀援生长； （5）向化性：当土壤中的肥料分布不均匀时，植物的根在土壤中会向肥料较多的地方生长； （6）向热性：植物对温度作出反应。 7.顶端优势.产生的原因：由顶芽形成的生长素向下运输,使侧芽附近生长素浓度加大,由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时,生长素含量高的顶端,夺取侧芽的营养,造成侧芽营养不足. 【例题精讲】 例1．根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（ ） A. 若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度 B. 若d点对应的浓度为b，则e点对应c点的浓度 C. 若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度 D. 若d点对应的浓度为c，则e点对应a点的浓度 例2．为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是（　　） A. 胚芽鞘的生长具有向光性 B. 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 C. 单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀 D. 生长素能促进胚芽鞘向光生长 例3．以下属于植物向性运动的是（ ） A. 菊花在秋天开花 B. 某植物叶表面的气孔在白天打开，晚上关闭 C. 含羞草的小叶受到振动后合拢 D. 横倒在地上的番茄茎背地生长 例4．果园工作人员在果树花期喷洒生长素,其目的是（ ） A. 促进果实成熟 B. 提高结实率 C. 抑制顶端优势 D. 获得无籽果实 例5．某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验的分析最合理的是（ ） A. 该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水 B. 该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量 C. 该实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同 D. 该实验证明了根的生长具有向地性 例6．人们