浙江省金华市兰溪市兰溪市振兴小学2023-2024学年四年级上学期11月期中科学试题

一、填空题(15分) 振兴小学2023学年四上科学素养检查 1.李华参加运动会短跑比赛：比赛刚钻束时 因为人体运动过程中，消耗了大量的 和 一明是加快。这是 2。搭配睡食的营养原则是 指配： 菜和水果等， 格配：每日吃适量的新鲜蔬 3,人的呼吸过程是从外界吸入 一，呼出 4.头发燃烧时闻到烧焦羽毛的气味，说明含有 的过程 5。不同的食物中含有不同的誉养物质。花生，核棉中含有 瘦肉中含一较多，馒头，米饭等食物中含有 较多，蛋、 较多 6。图书馆里的警示语“不要在公共场所大声喧哗”是提@ 人们控制声音一（强弱/高低）， ?。如图所示，如果小科把手放在耳后，并朝向声音发出的 方向，他听到的声音会更加清晰，在这个实验中，手模拟 的是一，产生振动的是〔填序号)，④是 二、选择愿(30分) 1.将音叉拿到月球上被击，再与手指接触，下面说法正确的是( A.接触时会有一种麻的感觉 B。接触时不会有一种麻的感觉 C.手会有特别刺痛的感觉 2.关于振动，下列说法错误的是( A,不振动的物体一定不发出声音 B。我们听见声音一定有物体在振动 C,只要物体振动，就一定能听到声音 3,鸡蛋营养好，小明吃下的鸡蛋会经过一系列消化器宫，下列说法正确的是 (). A。鸡蛋经过人体各个消化器官的顺序是：口腔一食道一用一大肠一小最 B,胃是吸收鸡蛋营养物质的主要场所 C。食道通过螨动的方式运送鸡蛋 4。巧克力是一种高热量、高营养的食物，吃巧克力时，把它磨碎主要用()。 .门齿 B,犬齿 C.白齿 5,在切开的①馒头②番薯③西红柿滴加镇酒，会变蓝色的是( A,①② B,①③ c.②③ 6。在测肺活量时，下列操作正确的是( A,吸气、呼气两次B,吸气时只吸一小口C.呼气时，尽量将肺部气体全都吹出 7,如图所示，在鼓面上撒一些豆子，酸打破面可以看到豆子在上下跳动，该实验 探究( A。声音的高低与敲击力度之间的关系 B。声音的强弱与豆子跳动幅度之间的关系 C。声音的强弱与皱面振动幅度之间的关系 8.用一只手压住钢尺的一端，用同样的力拨动钢尺另一端，在下列几种情祝中， 发出声音最高的是( A B 9.下列能够说明液体可以传播声查的现象是( A,妈妈可以听见小科游泳的声音 B.我们在海边能听到海浪拍击磁石的声音 ℃.游冰时谱在水里仍能听到吗妈说话的声音 10.挠桌子时，将耳朵贴在桌面上听到的声音比不贴在桌面上所到的声音要( A高 B弱 C,强 1山，如右图所示，将手放在耳后，并将耳朝向声音发出的方向， 我们听到的声者() A变清晰 B.变不清晰 C.没有变化 12.用敲击过的音叉轻轻接触水面，水面会()。 A.没有任何变化B.产生波纹 C,迅速上升 13.锣发声的时候，用手技住锣面，伊声就消失，这是因为()， A。手挡住了声音的传播B。手使伊面跟空气隔开了C。手使锣面停止了振动 14.下列做法中，( )会发出声音。 A放置的鼓一 B:拉长橡皮筋 15,小提琴调音的时候，发现琴弦发出的声音偏高，若要声音调低些，可以采取的 方法是( A拉紧弦线 B减少发生部分弦的长度 C.放松弦线 三、判断题(10分) 1,世界上没有一种食物含有人体所需的所有营养成分。() 2。使用滴管时，不小心把滴管口与食物接触是没事的，() 3,睡眠的时候，每分钟呼吸的次数是最低的。() 4。呼吸包括吸气和呼气，() 5。在人的消化系统中，大部分的消化和吸收工作是在胃里完成的。( 6.人们在岸上行走会吓跑水中鱼，这说明声音是在空气中传播的。(，) 7。相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。() 8.耳郭具有收集声音的作用。() 9,用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的，() 10.音义上面的字母代表的是音调，数字代表的是震动次数。() 四、连线题(5分) 下面器官和主要的功能用线连起来。 耳膜 传送声波 外耳道 把声音信号传递给大脑 听小骨 把振动转化成声音信号 听觉神经 传递报动 耳蜗 产生振动 五、实验题（共40分，每空2分） 1,实验：我们的耳朵。 如图是小科研究“耳的结构和功能”的一个模拟实验，请完成下 题。 (1)实验中气球皮模拟的是耳的结构中的 它接收声 音后会产生 (2)实验中我们在气球皮上撒些纸屑，音又与气球皮的距离固定不变，用力敲击 音叉，音叉发出的声音 ,纸屑跳动 (填“明显”或“不明显”)， 说明气球皮振动幅度 (填“大”或“小”)，在这个实验中酸击音义发 出的声音是通过 传到气球皮上的。（填“音叉”或“杯子”或“空 气”)。低眉的作用是 来替代。 一，若小科同学未准备纸局，可以选择 (3)用相同大小的力敲击同一个音叉，一次距离气球皮远，一次距离气球皮近， 纸需跳动更明显的是音叉距离气球皮 (4)戴耳机听音乐 (填“较远时”或“较近时”) 保护听力。（