【三步教学法】统编高中语文选择性必修下册3（2）《蜀相》配套课件）

蜀 相 杜甫 二、自主学习（一）作者介绍杜甫（712—770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自号少陵野老，世称杜少陵。怀有远大的政治理想，但因奸臣李林甫当权，他24岁应试不第，漫游各地，与李白、高适一流大诗人往还酬唱，34岁开始在长安寓居近十年。755年，自京赴奉先县，得知幼子已饿死，而皇室贵族还过着荒淫逸乐的生活，强烈的阶级对比，留下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的千古绝唱。一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称杜工部。他是我国唐代伟大的现实主义诗人，代表作：“三吏” 、“三别”。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，明清文人推崇他为“诗圣”。以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。有《杜工部集》。 （二）背景介绍这首诗作于唐肃宗上元元年（760年）春，当时杜甫49岁，唐朝正处于安史之乱中。国家动荡，田园荒芜，唐肃宗却信任宦官，猜忌功臣。唐肃宗至德二年（757年），杜甫逃出长安，投奔在凤翔（今陕西宝鸡）的唐肃宗，授官左拾遗。后因营救房琯，触怒肃宗，被贬为华州（今陕西渭南市华州区）司功参军。唐肃宗乾元二年（759年），杜甫因对污浊的时政痛心疾首，辞去官职。几经辗转，最后到了成都。第二年春，胸怀“致君尧舜上，再使风俗淳”理想却报国无门，深感苦闷的杜甫游武侯祠，写下此诗。 （三）诸葛亮诸葛亮(181—234)，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家、军事家、文学家。刘备三顾茅庐，诸葛出山，联吴败曹，成三国鼎足之势。公元221年，助刘备在成都建蜀汉政权，被任命为丞相，主持朝政。后刘禅继位，诸葛亮勤勉谨慎，政事必亲，赏罚严明；联东吴，和蛮夷；兴屯田，强战备。前后五伐中原，多以粮尽无功。终积劳成疾，于234年病逝五丈原。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物，千百年来深受广大百姓的尊崇和敬仰，诸葛文化痕迹留存很多。下面是题陕西祁山五丈原诸葛庙的对联：一对二表三分鼎 六出七纵八阵图。你知道这里面蕴含的典故吗？(一对)《隆中对》；(二表)前、后《出师表》；(三分)分为魏、蜀、吴三国；(六出)六出祁山北伐；(七纵)七擒七纵孟获；(八阵)孔明所设军阵。 （四）律 诗律诗是近体诗的一种，有严格的格律。起源于南北朝，成熟于唐初。按字数分为五言律诗、七言律诗和排律。五律和七律，都是每首八句；排律一般每首在十句以上。《蜀相》是一首七言律诗。律诗必须一韵到底，第二、四、六、八句必须押韵。第一句是否押韵比较自由，一般五律第一句不押韵的居多，七律第一句押韵的居多。律诗要求对仗，颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）必须对仗，首联（第一、二句）和尾联（第七、八句）可以不对仗。律诗每一句的平仄排列也有严格规定，一般可用“一、三、五不论，二、四、六分明”这两句口诀来概括。律诗的平仄有“粘对”的规则。如《蜀相》第一、二句，就看“相、堂、处”“官、外、森”这6个字。首联这6个字分别是仄平仄，平仄平。第三、四句，就看“阶、草、春”“叶、鹂、好”，分别是平仄平，仄平仄。平仄的规律是，第一和第二句平仄相反（对），第二和第三句平仄相同（粘）。以此类推，第三和第四句相反，第四和第五句相同，第五和第六句相反，第六和第七句相同，第七和第八句相反。 （五）咏史怀古诗咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负。这类作品内容与思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉。诗人们对历史的处理往往是“攻其一点，不及其余” ，使诗作文短意长、含蓄蕴藉，令人回味再三。 （六）文题解读“蜀相”指诸葛亮，蜀汉丞相，封武乡侯。首先，题目向我们暗示了这是一首怀古咏史诗，诗人借写与蜀国丞相诸葛亮相关的历史事件、历史陈迹，来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今的目的；其次，突出了吟咏对象诸葛亮的政治身份，表达了诗人的仰慕之情和惋惜之情。 （八）挖空练习丞相祠堂何处寻？锦官城(成都的别名)外柏森森(柏树茂盛繁密的样子)。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空(徒然)好音。三顾频烦(即频繁。一说多次烦劳咨询)天下计，两朝开济(指诸葛亮辅助刘备开创帝业，后又辅佐刘禅。两朝，刘备、刘禅父子两朝。开，开创。济，扶助)老臣心。出师(出兵)未捷身先死，长使英雄泪满襟。 （九）找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。 ①写景　②概述盖世勋业 （十）理解性默写练习答案1.（2022·新高考Ⅱ卷）杜甫《蜀相》中“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。2.杜甫《蜀相》中“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”两句表达了诗人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情。3.杜甫《蜀相》中“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”两句高度概括、评价了诸葛亮一