第五课 寻觅社会的真谛 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质 第三课 把握世界的规律 物质、意识、规律 辩证唯物论 唯物辩证法 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 认识论 社会历史观 人生价值观 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 民族文化 外来文化 中特文化 必修四 ·哲学与文化 哲学范畴 大概念 课标题 单元标题 文化自信 哲学概论 辩证唯物主义 历史唯物主义 联系、发展、矛盾 实践、认识、真理 3对概念+1人民 （本质、规律、总趋势、主体） 价值、价值观、价判选 精神标识、双创 文化交流交融+16字 建设文化强国、 坚定文化自信 必修4《哲学与文化》一轮复习 第五课 寻觅社会的真谛（历史唯物主义—历史观） 课程标准 核心素养 考情预测 领悟社会存在决定社会意识，认同马克思主义哲学的历史唯物主义观点； 理解生产力与生产关系的关系、经济基础和上层建筑的关系 明确人民群众是历史的创造者认同并坚持党的群众观点和群众路线。 政治认同：坚持实践第一的观点，明确人类社会的物质性，自觉坚持唯物史观。 科学精神：理解社会存在与社会意识的辩证关系；明确社会发展的根本动力、发展规律与发展趋势，理解改革的意义，理解人民群众是社会历史的主体。 公共参与：明确人民群众的历史地位，自觉落实群众观点和群众路线 高频考点：社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动、人民群众是社会历史的主体、改革。 考查预测：2024年高考可能会结合我国生育政策的调整、重要法律的修改、我国的各项改革措施、国家各项事业取得的重大成就、党和国家的惠民政策等，以选择题或非选择题的形式考查社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾和基本规律、人民群众的作用等。 3 社会历史的本质 寻觅社会的真谛 （历史观） 劳动是社会历史的起点 社会生活的本质 基础 人民群众及其地位 人民群众的历史作用 内容 意义 怎么办 社会生活的本质 社会存在与社会意识 概念 辩证关系 方法论 社会历史的发展 社会历史发展规律 社会历史发展总趋势 社会历史的主体 群众观点和群众路线 人民群众是历史的创造者 总趋势和过程 社会基本矛盾的解决 依靠 人类社会存在和发展的基础 人类社会基本矛盾和基本规律 　本课知识体系 议学情境一 第33个全国土地日：节约集约用地，严守耕地红线 千百年来 中国人生活在这片土地上 日出而作，日落而息 春生、夏长、秋收、冬藏 在四季轮回中 耕耘、收获，心怀感恩 土地是人类赖以生存的基本资源 耕地是粮食生产的命根子 中华民族永续发展的生命线 我国耕地面积总量趋紧 人多地少的矛盾依然十分突出 耕地“非粮化”倾向也值得警惕 每年的6月25日是全国土地日 （即《土地管理法》颁布的日期） 2023年6月25日是第33个全国“土地日”，主题是“节约集约用地 严守耕地红线”。希望全社会树立节约用地、保护耕地的意识，像保护大熊猫一样保护耕地，让每一寸土地都成为丰收的沃土。 耕地保护事关国家粮食安全、生态安全和社会稳定。耕地保护是指国家采取行政、经济、法律、技术等手段对耕地实施的综合性保护措施。 让我们一起来守住我们脚下的土地！ 结合视频与材料，运用“社会历史的本质”的相关知识，分析为什么要树立保护耕地意识和实行最严格的耕地保护意识？ 结合视频与材料，运用“社会历史的本质”的相关知识，分析为什么要树立保护耕地意识和实行最严格的耕地保护制度？ 【提示】①社会生活在本质上是实践的。物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。而土地是人类赖以生存的基本资源，耕地是粮食生产的命根子。 ②社会存在决定社会意识。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。我国耕地面积总量趋紧，人多地少的矛盾依然十分突出，还存在耕地“非粮化”倾向。耕地保护是由当前社会经济发展现状决定的。 ③社会意识具有相对独立性。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。实行最严格的耕地保护制度有助于增强全社会的土地忧患意识，引导人们节约用地、合理合法用地，促进国家粮食安全、生态安全和社会稳定。 ②劳动创造了人，劳动是人的存在方式， 劳动推动了人类社会的产生和发展。 （劳动→手脚分工、人脑、语言意识、社会关系） 全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。因此，无论时代条件如何变化，我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者，始终重视发挥工人阶级和广大劳动群众的主力军作用。 ——庆祝五一“国际劳动节”讲话 核心考点一 社会历